苏教版小学四年级科学第四单元第二课《物体的形状改变以后》 教学设计教学目标：过程与方法： 1能够通过探究发现生活中弹性物体的共同点认识弹性的普遍存在2能够通过实验感受弹力的大小和方向3能够设计并做好研究弹簧伸长与拉力之间的关系的实验科学知识：1知道物体受力时形状发生变化去掉外力时恢复原来的形状2知道物体发生形变时会产生弹力3了解弹簧伸长长度与拉力之间的关系情感态度与价值观：1喜欢

《物体的形状改变以后》教学设计及反思教学目标: 能够通过探究发现生活中弹性物体的共同特征能够区分弹力与弹性能够做弹簧拉伸长度与拉力之间的实验教学重点: 知道物体受力时形状发生变化去掉外力时恢复原来的形状教学难点: 了解弹簧拉伸长度与拉力之间的关系教学准备: 弹海绵簧橡皮筋钢尺硬币铁架台标尺拉力器教学过程: (一)导入1(出示拉力器)今天老师带来一件物品你们知道它是什么吗想不想玩一玩2在同学拉

《物体形状改变以后》教案设计青年路小学 郭丽萍学习目标：过程与方法：能够探究发现生活中弹性物体的共同特征能够弹力与弹性的不同能够知道弹性范围内弹簧的伸长与拉力的关系知识与技巧：知道弹性物体受力时形状会变化去掉外力时恢复原来的形状认识弹性物体发生形变时会产生弹力了解弹簧拉伸长度与拉力之间的关系情感 态度 价值观愿意去研究生活中的有关弹性现象体会用数据进行论证的重要性重点：知道弹性物体受力时