字母表示数教学反思本节课我觉得有以下成功之处：1学生自主探究合作学习的教学模式本节课的核心环节均由学生在动手动脑与小组交流中成教学目标学生表现兴趣盎然在探索与合作的过程中体验了认识事物寻求规律与解决问题的过程在掌握知识发展能力的同时促进了积极的情感形成2充分挖掘学习素材情境充分体现学生的年龄与身心特点联系学生的生活经历与经验准确把握学生的最近发展区选取学生感兴趣的现实的富有挑战性的素材作

众数教学反思这节课是在 HYPERLINK 学生已经掌握平均数和中位数的基础上 HYPERLINK 教学的既是对前面所学知识的深化与拓展又是联系现实生活培养学生应用数学意识和创新能力的非常好的素材课我以学生自己设计的个性作业——整理个人的为突破口从中提取选拔参赛选手人数为话题通过学生搜集数据整理数据为契机培养学生应用数学意识和创新的能力在小组交流合作中较为轻松地认识了

统计的初步认识【教学目标】了解统计的一般过程体会数据在描述问题时的作用了解收集数据的常用方法通过活动激发学生的兴趣培养学生的合作意识3. 培养学生理论与实际相结合的价值观教学重点：统计的一般过程和方法教学难点：统计的一般过程在具体事例中的应用【学习过程】一．知识链接在各种媒体上我们经常看见统计数据和统计图表你知道这些数据和图表是怎么得到的吗本节课我们将初步认识统计的一般过程和方法二．自主

《点亮小灯泡》教学反思这节课我的思考：思考一：学生学习通路时始终是有一定的困难应该用怎么样的方式教学学生才能容易懂呢想想能否通过动画的方式出现以一种非常卡通的形式帮助学生来学习或许会有帮助思考二：学生的学习合作组的改变会有不一样的收获曾经是四人一组进行学习今天这节课的学习材料是每人都有一份所以让学生自己独立完成全班同学都能点亮小灯泡了学生通过自己动手能点亮小灯泡自然是很高兴所以只听到学生的得