《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》 (以下简称《课程标准》)指出第一学段要让学生通过实践活动初步获得一些数学活动的经验了解数学在日常生活中的简单应用初步学会与他人合作交流在活动中获得积极的数学学习情感由此可见数学实践活动在数学教学活动中具有重要作用因此我校十分重视对学生数学实践操作活动的指导和评价的研究并初步设计出一套实践操作活动指导方法依据指导目标制定此评价方案一测评对象四年级全体学