外语教师反思性教学实践研究【摘要】：本文将着重探讨国内英语教师对于反思性教学的理解并且试图找出一些可能会影响教师进行反思性教学的因素文章同时研究了教师在职业发展中对于反思性教学态度本文的目的是研究并且总结出有效的反思方法从而能够提高教师教学质量本研究是在国内某大学外语学院进行的被试者均为外语学院的在职教师文章有五部分组成简介部分介绍了在我国高等教育背景下反思性教学的状况简介中提到了很长一段时

小学英语单词识记教学实践研究枫香小学 张正会在 HYPERLINK =1u=3A2F2F2Efyeedu2Enet2Finfo2F1236302D12Ehtmp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=fyeedu_cprk=D3A2D3EFD1A7CFB0k0=D3A2D3EFD1A7C

利用情景图实施小学高段数学教学的实践研究课题研究报告一产生背景课改以来人教版义务教育课程实验教材编写的一大特色即是情景图的出现其意图在于体现《数学课程标准》的新理念：数学教学中要体现数学源于生活又应用于生活的特点使学生感受数学与现实生活的联系感受数学的趣味和作用增强对数学的理解增强学生和应用数学的信心事实证明教材中情景图所呈现的内容有些描述的是学生喜闻乐见的日常生活场景有些展示的是学生喜

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温州二高　黄乃涵高三物理有效作业的实践研究 问题由来有效作业的理论思考1.作业的价值与意义2.新课程理念下的有效作业观3.有效作业的设计原则 传统高三物理作业存在的主要问题1.作业的无设计现象突出缺乏针对性和层次性效益差2.题海战术现象严重重数量轻质量效率低3.作业批改重结论轻过程方式单一反馈矫正有效性差高三物理作业设计的实践 以自编作业为主设计课前练和课后练课前练课后练高三物理作业布置与实施的实