《初冬》教学设计一教学理念的分析：1这堂课的设计侧重联系学生已有的生活经验调动他们对于初冬的个性化感受来引导他们认识初冬理解雾中和雾散后景物的不同2从学生实际出发尊重学生自主学习的权利通过指导学生阅读的方法培养阅读能力保证学生在学习过程中主体性的发展我把朗读作为重点引导学生领会文章的内容和的情感二学情分析： 班级大多数学生活泼大胆善于表达孩子们想象力丰富充满好奇不过他们还没有形成一定的
