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关于古诗文教学“三文合一”的几点思考.docx
关于古诗文教学三文合一的几点思考骨干班学员我觉得古诗文教学三文合一是极其有价值的研究课题因为其中有很多困惑值得我们去思考探索有很多问题值得我们去实践解决比如：能否在文言知识点的学习中渗透文化教学(课例：童志斌《始得西山宴游记》)避免古诗文教学文化渗透中的泛渗透现象(课例：郑素芳《报任安书》顾乐波《烛之武退秦师》)打乱文章结构的文言文学习的利弊分析(课例：郑素芳《报任安书》)学习中文字文章
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