四年级(下)数学教学设计第一单元?四则运算 (吴爱青供稿)教材分析：本单元主要教学并梳理混合运算的顺序和方法教材主题图创设了冰雪天地为学生展示了雪地里活动的才场景从活动区域指示牌上可以看出滑雪区滑冰区和冰雕区场景中还给出了三条信息：滑冰区有72人滑雪区有36人冰雕区有180人这些信息给学生提出问题提供了数据由此引出相应的例题每个例题都呈现了学生交流不同的解题思路以及整理混合运算的画面以鼓励学

人教版三年级数学上册教学进度表周次日期教　学　内 容备　注一一测量 1．毫米分米的认识 1课时第一单元共用教学时间8课时左右二1．毫米分米的认识 1课时2．千米的认识 2课时3．吨的认识 1课时三3．吨的认识 1课时整理和复习检测 2课时二万以内的加法和减法1．加法

《除数是整十数的笔算除法》教学设计教学内容：人教版小学四年级上册第第五单元81-83页教学目标：1结合具体情境引导学生探索并掌握除数是整十数笔算除法的计算方法并能正确进行计算2掌握用竖式计算的思维过程和书写格式特别要注意商的书写位置3使学生感受除法在生活中的广泛应用培养学生运用所学知识解决简单问题的能力教学重点：使学生掌握除数是两位数的试商的方法教学难点：确定商的正确书写位置教学准备:多媒体

人教版五年级数学上册解决问题教学设计正果镇黄塘小学 李明哲教学内容：解决问题(P32例11)教学目标：知识能力目标：1学会有序地分析题意理解连除应用题的数量关系2学会解答小数连除的实际问题情感态度与价值观目标：通过学习让学生懂得解决问题的多样化体会小数除法的应用价值教学重点：理解小数连除应用题的数量关系教学难点：在教学中引导学生加强数量关系的分析用量的关系来描述解题思路教学过程：(一)基础

人教版小学一年级数学下册教学计划及进度表(2011-2012学年度第二学期)任艳【学情分析】 　一(5)班共有学生43名 HYPERLINK t _blank 学生经过上一学期的 HYPERLINK t _blank 数学学习后其基本知识技能方面基本上已经达到学习的目标对学习数学有着一定的兴趣乐于参加学习活动中去特别是一些动手操作需要合作完成的学习内容都比较感兴趣

人教版三年级数学上册 可能性西北小学——赵孝红教学内容 人教版三年级上册104-105例1例2可能性教学目标1.通过猜测实践与交流使学生初步体验有些事情的发生是确定的有些则是不确定的初步能用一定 可能 不可能等词语描述生活中的一些事情发生的可能性2.在游戏中学习数学感受数学学习带来的快乐并获得一些初步的数学实践活动经验体验事情发生的可能性3.培养学生初步的概率意识及数学应用意识学会用数学

小学数学第四册教学计划 一.指导思想：为了全面落实素质教育进一步推进课程改革的进程以邓小平理论和三个代表重要思想为指导以提高效率提高教师素质为核心大力提倡先进的教育思想与理念牢牢把握发展这个主题突出创新这个灵魂力争做到放心家长信任学生满意社会认可的一

人教版三年级数学上册第七单元《分数的初步认识》教案教学内容：人教版三年级数学上册92-93页教学目标：1使学生初步认识分数理解几分之一2知道分数各部分的名称能正确地读写分数3通过合作学习培养学生与其他同学通过交流互换思考来达到互相进步的学习意识4通过数学与生活的联系使学生感悟到数学的美数学来自于生活的道教学重难点：1使学生初步认识几分之一2知道分数各部分的名称能正确地读写分数教具准备：装有长

人教版四年级数学下册教学进度表周次教 学 内 容课时一 期初教育 四则运算(2课时) 4二四则运算4三四则运算 位置与方向(2课时)4四位置与方向(2课时) 运算定律与简便计算(2课时)4五运算定律与简便计算4六运算定律与简便计算4七营养午餐(2课时) 小数的意义和性质(2课时)4八小数的意义和性质4九小数的意义和性质4十小数