《温度和温度计》教学设计台州市椒江区前所中心小学 金林敏一教学目标(一)科学概念：1.知道温度表示物体的冷热程度物体的温度可以用温度计测量 2.了解常用液体温度计是用利用玻璃管内的液体随温度变化而上升和下降来测量温度的(二)过程与方法：1.观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造2.识读温度计(模型)刻度上的数字并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来(三)情感态度价值观：理解测

酒精溫度計和水銀溫度計都是利用液體熱脹冷縮特性來測量溫度的工具《答案》○

第三单元 温度与水的变化1温度和温度计【教学目标】科学概念： 1温度表示物体的冷热程度物体的温度可以用温度计测量2常用液体温度计是利用玻璃管内的液注随温度变化而上升和下降来测量温度的过程与方法：1观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造2识读温度计(模型)刻度上的数字并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来 情感态度价值观：理解测量工具使用规定的意义并愿意遵守这些规定【教学重点】摄

关于温度和温度计的教学设计【教学目标】知识与技能：1温度表示物体的冷热程度物体的温度可以用温度计测量2常用液体温度计是利用玻璃管内的液注随温度变化而上升和下降来测量温度的过程与方法：1观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造2识读温度计刻度上的数字情感态度价值观：理解测量工具使用规定的意义并愿意遵守这些规定【教学重点】摄氏温度的读与写【教学难点】识读零下温度【教学准备】体温计气温计水

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