景观景象

1 0 1 0科 教 观 潮 科 教 观 潮责 编 ： 张 保 淑 邮 箱 ： b e i j i n g 2 0 0 8 p e o p l e . c n2 0 1 8 年 1 2 月 1 2 日 星 期 三 2 0 1 8 年 1 2 月 1 2 日 星 期 三嫦 娥 四 号 一 直 是 国 际 媒 体 关 注 的 焦 点 之 一 特 别 是 在 1 2 月 8 日 升 空 以来 一

《观潮》教学案例 XXXXX一谈话引入激发阅读兴趣二创设情境分句指导朗读 在学生整体感知课文内容正确解答了我提出的写作顺序的问题后我问学生：潮来前潮来时潮退后三部分中你最喜欢哪一部分为什么喜欢绝大部分同学表示喜欢潮来时并各抒己见阐述了喜欢的理由——这部分写出了大潮的雄伟气势这部分语言优美生动……我说：既然大家都

闷雷滚动仅仅舞动画花纹动词钱塘江的涌潮(是)世上伟大的景象整体感知第一节（势）第一节 腾身等动词夸张

（板书课题齐读课题）今天我们要学习第一课齐读标题《观潮》同学们看到这个标题你们知道写的是哪儿的大潮吗就是钱塘江大潮有这么多的同学都知道啊千百年来钱塘江以其奇特卓绝的江潮不知倾倒了多少游人看客你们有谁见过钱塘江大潮（展示PPT图片）这就是钱塘江大潮你们看这幅图请同学们用一个词来概括（壮观今天我们就跟随一起去领略钱塘大潮的雄奇我们一起来看看大屏幕中的钱塘江大潮吧请同学们打开课本第2页用你喜欢的

大孙小学集体备课专用活页备课纸时间2010年9月3日年级四年级科目语文课题观潮主备人参与人员教学目标知识与能力：1认识本课11个生字会写15个字2正确读写笼罩薄雾屹立昂首沸腾横贯依旧若隐若现风平浪静齐头并进霎时闷雷滚动水天相接山崩地裂恢复3有感情地朗读课文背诵课文第34自然段过程与方法：边读书边想象画面能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义采用讨论合作的方式让学生在自主交流中分析写作特点积累词句

《观潮》1．给下列加粗字注音①吞天沃日???????????????????? ②京尹?????????????? ③艨艟④一舸无迹???????????????????? ⑤泅者?????????????? ⑥僦赁看幕2．解释加粗词①方其远出海门：??????????????????????????????????? ②吞天沃日：③略不相睹：???????????????????????????

《观潮》课后练习1一快乐认识新朋友　guān?cháo?lǒng?zhào? báo?wù?héng? guàn　　　　　　?yī?jiù huī fùchēng? wéiáng shǒu?dōng?wàng 二我知道下列词语的近义词是什么好像──（　　）　　大概──（　　）　　依旧──（　　）顿时──（　　）　　翻滚──（　　）　　出现──（　　）　　三我认为本课中这些句子或段落写得最生动＿＿＿

类文阅读-1 观潮钱塘江观潮杨 洋 今年的国庆节我过得特别开心因为我第一次去钱塘江观潮那天天气晴朗我们一家驱车来到海宁盐官观潮公园那里已是人山人海我拼命地挤到栏杆处放眼望去只见钱塘江一望无际风平浪静什么异样都没有我正纳闷这有什么好看的……突然人群一阵(骚 搔)动有人大喊：潮水来啦潮水来啦我赶忙朝着周边人看的方向望去只见远处现出一条长长的银线隐约传来阵阵急骤的雨声那线条变得越来越粗越来越近化

小学四年级语文潮

一条白线 那条白线很快地向我们移来逐渐拉长变粗横贯江面 浪潮﹙ ﹚犹如﹙ ﹚齐头并进﹙ ﹚地飞奔而来那声音如同﹙ ﹚好像大地都被震得﹙ ﹚

1 观 潮课题观潮?课型讲读课文?授课时间2课时?教学目标1.认识盐薄等13个生字会写潮据等15个字理解笼罩人声鼎沸水天相接横贯等词语2.朗读课文背诵课文34自然段3.边读课文边想象画面能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义4.感受钱塘江大潮的雄伟壮观激发热爱祖国大好河山的思想感情教学重点?感受钱塘潮来时的神奇壮观能够根据语言描写想象画面教学难点想象课文描绘的大潮景象引导学生体会怎样

江横白练一线潮本文的结构层次城岭表现出潮水渐近时潮头之高大如坚固的城墙高耸的山岭扑面而来连天涌来其形状态势让人心惊玉雪则写出了潮水翻涌洁白如雪晶莹似玉的浪花状貌给人以美而壮观之感从远到近渲染潮涌之状阵势变化多样 这样的解说也许能代表大家喜欢这个文段的理由不过粗略了些——请具体说说这幅画面在哪些地方吸引了你 第4段　观潮图 你如何看待这个文段可否将它删去 

人教八年级上??《观潮》教学设计（崔学锋）?? 第一课时?? 教学目的?? 1．读难生字字音掌握方城倏尔文溢目江干等常用词的意思疏通文意?? 2．整体理解课文内容理清课文结构?? 教学重点：目标1目标2?? 教学难点：目标1?? 教学步骤：?? 一课前三分钟：（3分钟）?? 1按说自己一则新闻?? 2抽一学生从内容仪态和技巧方面评价（目的在于促使学生认真听讲练习口才让说话者也有紧迫感） ??

四年 班 语文教案设计 总课时：第 1 节课 题1观潮课 型精读课 时 安 排2—1授课时间月 日主备人赵敏本教案使用人教学目标初读课文了解课文大意学习本课生字词能正确有感情地朗读课文按潮来前潮来时潮过后的顺序给课文分段3了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色激发热爱祖国大好山河的思想感情重 点识字写字了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色难 点有条理地说说江潮来时的情

小组名 小组评价 教师评价 学习目标1．积累词语包括生字和一些常用词如方倏尔略逝文溯迎溢目江干等词语2．了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛

一词多义方：方其远出海门 【当……时】 　　方出神【 正】 　　方七百里【 面积】 　　观：观潮【观看（动词）】 　　天下之伟观也【景象（名词）】 　　仅：仅有敌船为火所焚【只】 　　仅如银线【几乎将近】 　　为：敌船为火所焚【被】 　海涌银为郭【成为】 自既望以至十八日为盛【算是】 　　以：以此夸能【凭借】 　 自既望以至十八日为盛【和时间词等连用表示时间（助词）】 　　势：势极雄豪【气势

教学目标：1.积累词语及生字2.朗读并背诵课文对照注释借助工具书翻译课文3.了解南宋时代钱塘江大潮的胜景和观潮盛况jiù lìn 第一段：潮来之状5 朗读课文结合注释疏通文意有困难的句子可以在小组内讨论如有争议存疑待后交全班讨论闷雷滚动8第一段中从哪几个方面对海潮进行描写用了哪几种修辞手法当堂训练：

忽然高吴儿弄潮接下来从形状颜色声音气势四个方面对钱塘江潮水进行了描绘请说出下面句子或词语是描写潮水的哪些方面文章是按照什么顺序来写潮水的溯迎写观潮的人多对描写潮水有什么作用正面描写

11　观潮一写出本课中带有下面偏旁的生字并用生字组成词语氵： 雨：二看拼音写词语[来源:Zxx]三在括号里填上合适的字组成词语[来源:学科网]若（ ）若（ ） 　　　　（ ）（ ）相接人（ ）人（ ） 　　　　 （ ）（ ）并进山（ ）地（ ） 　　　　 （ ）天（ ）地四按课文内容填空1．午后一点左右从远处传来（