PAGE 第十四章 整式的乘除与因式分解 单元测试(A)答题时间:100分钟 满分:120分一选择题 (每题3分共30分每题只有一个正确答案请将正确答案的代号填在下面的表格中)题号12345678910答案1．下列判断中正确的是( )．A．与不是同类项 B．不是整式C．单项式的系数是 D．是二次三项式2．下列计算正确的是( )．A． B． C．

七年级数学(人教版上)同步练习第二章第一节 整式一. 教学内容：?????? 整式 1. 单项式的有关概念如何确定单项式的系数和次数2. 多项式的有关概念如何确定多项式的系数和次数3. 什么是整式4. 分析实际问题中的数量关系培养用字母表示数量关系以及解决实际问题的能力. 二. 知识要点：1. 用字母表示数时应注意以下几点：(1)加减乘除乘方等运算符号将数和表示数的字母连接而成的式子是代数式.

PAGE 第十四章 整式的乘除与因式分解 单元测试(A)答题时间:100分钟 满分:120分一选择题 (每题3分共30分每题只有一个正确答案请将正确答案的代号填在下面的表格中)题号12345678910答案1．下列判断中正确的是( )．A．与不是同类项 B．不是整式C．单项式的系数是 D．是二次三项式2．下列计算正确的是( )．A． B． C．

33 8 8 ACTA AUTOMATICA SINICA August 2007 1 1 1 1 Petri . . . Petri . . Petri TP27Polynomialplexity DeadlockAvoidance Policies for AutomatedManufacturing SystemsXING Ke-Yi1TIAN Feng1YANG

整式的乘法第1课时 单项式与单项式多项式相乘1．选择题：(每小题6分共12分)⑴下面计算中正确的是 ( ) A．4a3 ? 2a2=8a6 B．2x4 ? 3x4=6x8 C．3x2 ? 4x2=12x2

耐心 细心 责任心 PAGE MERGEFORMAT 4 耐心 细心 责任心 1多项式乘多项式何将不在同一个三___________________________________________________________________

PAGE .1smart.org 中国领先的高端教育连锁2016学年第一学期初一年级第一次月考(测试时间：90分钟满分：100分) 一填空题(每题2分共32分)1．用代数式表示：与的和的相反数可以表示为 .2．按字母的升幂排列多项式为 .3．单项式的系数 次数 .4．单项式与是同类项则

PAGE 第十四章 整式的乘除与因式分解 单元测试(A)答题时间:100分钟 满分:120分一选择题 (每题3分共30分每题只有一个正确答案请将正确答案的代号填在下面的表格中)题号12345678910答案1．下列判断中正确的是( )．A．与不是同类项 B．不是整式C．单项式的系数是 D．是二次三项式2．下列计算正确的是( )．A． B． C．

优秀领先 飞翔梦想 成人成才.youyi100 第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 12 页14.1.4 整式的乘法第1课时 单项式与单项式多项式相乘学习目标1．能熟练正确地运用法则进行单项式与单项式单项式与多项式的乘法运算.3．经历探索乘法运算法则的过程让学生体验从特殊到一般的分析问题的方法感受转化思想数形结

七年级数学(人教版上)同步练习第二章第一节 整式一. 教学内容：?????? 整式 1. 单项式的有关概念如何确定单项式的系数和次数2. 多项式的有关概念如何确定多项式的系数和次数3. 什么是整式4. 分析实际问题中的数量关系培养用字母表示数量关系以及解决实际问题的能力. 二. 知识要点：1. 用字母表示数时应注意以下几点：(1)加减乘除乘方等运算符号将数和表示数的字母连接而成的式子是代数式.

PAGE 八年级数学上单元测试题 第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 9 页第十四章 整式的乘除与因式分解 单元测试(A)答题时间:100分钟 满分:120分一选择题 (每题3分共30分每题只有一个正确答案请将正确答案的代号填在下面的表格中)题号12345678910答案1．下列判断中正确的是( )．A．与不是同类项

优秀领先 飞翔梦想 成人成才.youyi100 第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 12 页整式的乘除 周周测5(时间：45分钟　满分：100分)一选择题(每小题3分共24分)1．计算2a·3b的结果是( ) A．2ab B．3ab C．6a D

第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 5 页14.1.4 整式的乘法第1课时 单项式与单项式多项式相乘学习目标1．能熟练正确地运用法则进行单项式与单项式单项式与多项式的乘法运算.3．经历探索乘法运算法则的过程让学生体验从特殊到一般的分析问题的方法感受转化思想数形结合思想发展观察归纳猜测验证等能力.4．初步学会从数学角度提出问题 运用所