初中阶段属于学龄中期或少年期是个体从童年期向青年过渡的时期这个阶段的学生半成熟半幼稚独立性和依存性并存交错生理上的急剧变化和学习活动的变化使他们的心理出现了一次飞跃我们应根据初中学生身体发展认知能力情绪特征个性特征的变化等进行会诊循序渐进地组织教育 　　 　　一加强初中学生的体育锻炼和卫生保健教育 　　 　　这一点作为教育工都有共识但是往往被忽略对有些中学甚至是空白 　　初中生身体发展

小学五年级下册健康教学计划一学生心理特点分析 我校五年级有三个班级男女生比例有点差异男生比女生多五年级学生逐渐进入少年期身心的发展正处在由幼稚趋向自觉由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期在心理上具有以下特点：能认识和掌握一定的道理观念对社会现象开始开始有独立见解但他们的见解极易受外界影响左右而时常变化道德感情开始多变而且不轻易外露开始以一定的道德标准来评价人事或社会现象但仍有片面