《认识线段》评课王勃 线段在生活中无处不在学生在生活中已经大量接触到这一内容有较丰富的生活经验与表象但是他们对这些内容的理解往往是表面的零碎的要使他们对线段的认识提升到一个概括的抽象的概念对二年级的学生来说有一定难度因此老王师在教学中采用了以下教学策略：一创设情境在操作中感受线段的特征　　新课标提出教学情境的创设要有利于学生在进行主动地进行观察猜测验证交流

五单元观察物体(对称图形)(4课时)例1：从不同角度观察物体例2：剪出对称轴例3：认识镜面对称二年级上册图形与变换结构图制作人：王立峰教参目标：1使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状2使学生通过观察操作初步认识对称现象并能在方格纸上画出简单的轴对称图形3使学生通过观察操作初步认识镜面对称现象4通过以上活动发展学生的空间观念培养学生的观察能力和动手操作能力学会欣赏数学美主题图：(即可情