解决问题教学内容：P17页及相关练习教学目标： 1能根据一个数乘分数的意义理解求一个数的几分之几是多少的问题的数量关系2会用线段图分析分数乘法一步应用题的数量关系3经历分析数量关系的过程提高学生分析能力与解决问题的能力教学重点：经历求一个数的几分之几是多少的问题的数量关系分析过程教学难点：掌握求一个数的几分之几是多少的解答方法教具准备：主题图小组练习纸教学过程：一创设情境生成问题师：同学们我

《解决问题》教学设计教学目标：1学会有序地分析题意理解连除应用题的数量关系2学会解答小数连除的实际问题3通过学习让学生懂得解决问题的多样化体会小数除法的应用价值教学重点：理解小数连除应用题的数量关系教学难点：引导学生加强数量关系的分析用量的关系来描述解题思路教学过程： (一)复习导入师：同学们我们已经学习了小数除法以及小数连除的计算出示复习题÷÷÷÷(学生用练习本做指名订正)今天我们就用小数

用乘除两步计算解决问题教学设计 教学内容：?? 义务教育课程标准实验教科书[人教版]二年及下册第59页例4及相关内容教学目的：??? 1能运用乘除法的知识解决实际问题2进一步培养学生的观察能力分析推理能力3通过创设情境激发学生的学生兴趣从而使学生感受到

人教版五年级数学上册解决问题教学设计正果镇黄塘小学 李明哲教学内容：解决问题(P32例11)教学目标：知识能力目标：1学会有序地分析题意理解连除应用题的数量关系2学会解答小数连除的实际问题情感态度与价值观目标：通过学习让学生懂得解决问题的多样化体会小数除法的应用价值教学重点：理解小数连除应用题的数量关系教学难点：在教学中引导学生加强数量关系的分析用量的关系来描述解题思路教学过程：(一)基础