点阵中的规律教学目标：1通过观察发现图形特点从而探索点阵中的规律2通过本活动的教学培养学生归纳概括能力3通过本活动的教学增强学生的审美观念培养学生的审美能力教学过程：(一)导入师：(教师在黑板上用粉笔画出一个点)同学们老师在黑板上画的是什么生：老师在黑板上画的是一个点师：点是几何中最基本的图形许多点排列起来可以构成一个点阵今天我们就来研究点阵中的规律问题(板书课题——点阵中的规律)(二)新课

《点阵中的规律》说课稿老师们好早在两千多年前希腊数学家们就已经利用图形来研究数由于图形具有直观形象的特点会使抽象的数学问题变得生动具体所以古希腊的先哲们早有这样的箴言：哪里有数学哪里就有美数学美把自然规律抽象成一幅简洁准确的图像 点阵中的规律这一课正是致力于体现这些思想它是北师大版教材五年级上册的内容教材原本是这样安排的：新课部分首先给出的是正方形点阵旨在通过探究性学习在发现规律中初步建立起

点阵中的规律 川师附属实验学校 丁桃教学内容：北师大版第九册教材第82-83页《点阵中的规律》教学目标：1学生能在具体的观察活动中发现点阵中隐含的规律体会到图形与数的联系2学生能了解数学发展的历史感受数学文化的魅力3发展学生归纳与概括