《浮与沉》教学设计教材分析本节在学生已有日常生活经验基础上安排了观察物体在水中的浮沉改变物体在水中的浮沉感受浮力目的是引导学生认识物体的浮沉现象改变物体在水中的浮沉有多种方法感知浮力的存在本课是观察物体在水中的浮沉本课需要学生形成科学概念主要体现在物体在水中是浮还是沉与物体的重量和大小有关同样的物体轻的比重的浮的可能性大重量相同的物体大的比小的浮的可能性大学情分析刚升入三年级的学生接触探究还
