王安石　爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏千门万户曈曈日总把新桃换旧符七夕今宵看碧霄牵牛织女渡河桥家家乞巧望秋月穿尽红丝几万条七夕今宵看碧霄牵牛织女渡河桥家家乞巧望秋月穿尽红丝几万条碧 霄xiāo

宵字是宝盖头霄字是雨字头宵是晚上霄是天空从右下角天蝎座(Scorpius)到左上角天鹰座(Aquila)这一段的银河 家家乞巧望秋月寒食

《乞巧》教案设计?教材分析：《乞巧》是人教版第六册第八组的一篇精读课文这组教材围绕民间故事和神话传说这一主题来编排的再一次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去感受古人的想象是多么丰富《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗也是一首想象丰富流传很广的古诗而且浅显易懂并且涉及到家喻户晓的神话传说故事语文教学要求突出学生的主体作用培养他们的创新思想而古诗教学中把学生带入情境有滋有味地朗读是教

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一《乞巧》套餐1.背诵默写《乞巧》2.解词：（1）乞巧：古代节日在农历七月初七日又名七夕所谓乞巧就是向织女乞求一双巧手的意思 （2）碧霄：指浩瀚无际的青天3.诗歌大意：一年一度的七夕又来到了人们纷纷抬头仰望浩瀚的天空想象牛郎和织女在鹊桥相会的情景家家户户的女孩子对着月亮用五彩线穿九孔针向织女乞取智巧数不清的彩线都已经穿完了4.主题思想：《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况

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古诗《乞巧》教案秦 梦 圆 教学目标1.会认写4个生字2.了解牛郎织女的故事3.理解诗中字词的意思及整首诗的意思体会诗中丰富的想象4.理解古诗所表达的思想感情并能正确流利地背诵古诗教学重点1.理解古诗的意思体会诗中的意境展开丰富的想象2.准确流利地背诵古诗教学难点体会诗中的意境展开想象的思维教学准备教师：课件 教学课时 1课时教学过程一故事导入学习课题1.由教师讲述牛郎织女的故事导入新课并教读生