单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三课 腾飞的东方巨龙第一部分 感受共和国的巨变一 百姓生活的大变迁改革开放20多年来百姓的生活发生了巨大变迁我国人民实现了由贫穷到温饱 再由温饱到总体小康的历史性跨越.１老百姓今天的日子确实殷实多了２居民的精神文化生活也日益丰富饮食讲营养穿戴讲漂亮住房讲宽敞轿车驶入寻常百姓家一 百姓生活的大变

改革开放农村生活变化 30年的改革30年的开放这期间相伴的是30年的拼搏30年的奋进收获的是30年的惊喜30年的巨变享受的是文明和谐幸福的新生活这一切是一种进步而这进步我们有目共睹：那是高奏时代凯歌的乐章是阳光普照下的温馨画卷是心灵沟通碰撞下的激情火花今天当我们站在时代前沿回头看看那些奋斗的历程不禁感慨万千浮想联翩…… 一生活方面要致富先修路让我们先看看我们花木路的变迁

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第1课 成长在社会第一框题 感受社会变化衣全国棉纱棉布产量图 六七十年代由于物质匮乏人们只能穿蓝色制服今天一样的蓝色不一样的感觉自己感受到身边发生了哪些变化食60年代人们平均2个月才可以领到半斤肉并且还要凭票供应(右图)今天超市出售的方便食品种类繁多全国油肉产品产量图住建国以来城镇建造新房已超过49亿平

单击此处编辑母版文本样式第二层 第三层 第四层 第五层单击此处编辑母版标题样式经济腾飞与生活巨变经济巨变改革开放之前：改革开放之后：①GDP增长速度快与发达国家的差距也缩小了②城乡居民水平和质量显著提高向小康迈进 例子：四大件的变化目标：经济落后经济生活发生翻天覆地的变化中共十六大——全面建设小康社会提出在优化结构和提高效益的基础上到2020年国内生产总值力争比2000年翻两番的宏伟目标２

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 感受共和国的巨变共同探讨：改革开放以来共和国发生了怎样的巨变食60年代人均2个月才可以凭票领到半斤肉今天超市出售的肉等食品种类繁多 80年代初窄小的会客室 今天很多家庭拥有了宽敞豪华的客厅住 人多路窄处处堵车曾是困扰人们的大问题现在路宽了车多了出行不那么难了 行　50年代买一辆自行车是人们多年的梦想行　如今家

单击此处编辑母版文本样式第二层 第三层 第四层 第五层单击此处编辑母版标题样式经济腾飞与生活巨变经济巨变改革开放之前：改革开放之后：①GDP增长速度快与发达国家的差距也缩小了②城乡居民水平和质量显著提高向小康迈进 例子：四大件的变化目标：经济落后经济生活发生翻天覆地的变化中共十六大——全面建设小康社会提出在优化结构和提高效益的基础上到2020年国内生产总值力争比2000年翻两番的宏伟目标２

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 科技改变生活科技与生活 开篇语 交通变得方便快捷了 从家信到视频聊天的变迁 拜年方式悄然演变 卫星电视和数字电视 灯的故事 医疗设备的好处 一颗种子改变世界 人造地球卫星的出现 结束语开篇语

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级实施科教兴国的发展战略第 四 课 第 三 框题手提 贝尔发明的 程控 手摇科技改变生活苹果iphone5家用交通工具的变迁科技改变生活家庭生活三大件的变化80年代———彩电冰箱洗衣机70年代———手表自行车缝纫机新世纪的三大件:房子汽车教育科技改变生活科技改变生活18世纪下半叶 蒸汽机19世纪后期到20世

下列有關家鄉的生活風貌哪一項敘述是正確的　 eq oac(○１)會長久不變　 eq oac(○２)不同地區的居民會展現不同地區的生活風貌　 eq oac(○３)新移民不會影響家鄉生活風貌　 eq oac(○４)經濟的發展不會影響家鄉的生活風貌《答案》２

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我們這個時代的尷尬雪狐贏天1请点击鼠标左键播放我們居住的房屋越來越寬敞家庭卻越來越小型化可以享受的生活便利日益增多屬于自己的時間卻日趨減少 2我們獲得了一張又一張學位證書卻愈加頻繁地陷入對常識的茫然中我們廣泛地涉獵各類知識卻越來越缺乏對於外界事物的準確把握和判斷3我們的專家越來越多問題卻也日漸增加藥物越吃越多健康卻每況愈下4我

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《过去的日子》调查内容过去的日子(建国以来——1990年)现在(1990年——现在)生活(衣食住行周边环境)衣??食?住?行?环境?工作??学习??娱乐休闲??个人信仰??调查作业颜色款式单一奇缺基本没有零食维持最基本的条件相当不便高层建筑物少但水清天高甚少污染条件不好干劲大积极自我监督学习很少共产主义实现四个现代化非常便利衣

第一课 认识社会巨变教学内容：第1站 我们生活的变迁教学目标：知识与能力：通过物质生活水平文化生活生活方式三方面认识我们生活的变迁 在教学过程中引导学生不断培养观察发现和表达的能力提高学生搜集整理材料的能力引导学生全面认识问题正确表达自己的观点过程与方法：首先阅读本节课的内容然后分小组讨论在小组讨论的基础上归纳出知识要点情感态度与价值观: 通过对社会生活变化的体验培养学生热爱生活的态度强化