关于小学数学教学设计的几点思考:无锡市教育研究中心 凌国伟对于小学数学教学设计教师应该特别哪些问题笔者认为以下几点最重要 一教学设计与把握教材 教学设计应该以把握教材为前提把握教材主要是把握教材内容编者意图把握知识生长点和教学重点在此基础上教学设计时教师应着重以下两点 1．明确教学目标 教学目标是教学设计的依据把握了教材内容编者意图知识生长

把握教材掌握教艺自主学习——构建高效的有效方法深圳市人民小学 周丽晖内容摘要：新课程改革如火如荼自主合作探究为核心的教学备受青睐评价是否高效主要是看能否高效地促进学生的发展高效地实现预期教学目的构建高效教师要做到备课求真务实教学要灵活自如态度要平易近人构建高效对教师要有高超的导学能力准确的教材把握能力灵活的管理能力和机智的环节把控能力关键词： 高效 掌

熟悉教材把握教材核心才能更好得实施小学英语教学通过这次国陪学习让我对小学人教版PEP英语教材有了一个全新正确的认识准确把握教材是教师成长的重要标志作为英语教学活动的引导者和组织者我们教师该如何准确把握教材为我们得心应手使用教材奠定基础呢教师必须不断钻研教材把握教材内在的系统性遵循教材的逻辑性保证教学内容的科学性但在具体的教学实际中教什么怎么教则在很大程度上取决于教师和选用的教材小学英语教学是

高中物理教学心得体会?陈涛摘自：《西安铁一中》高中物理对于很多学生来说是一门难学的学科对于基础一般的学生来说它更是老大难因此对于年轻高中物理教师怎么教以及教好这门学科也是一大难题我据这两年在教学上的探索有以下反思一重视把握教材以书为本这就要求老师要对教材有整体的把握并且充分了解课本上的每一节在整个章节中的作用以及学生要掌握到什么程度只有老师心中有数才能做到有的放矢统筹兼顾而把握教材我认为应该