《安塞腰鼓》刘成章[18]一群茂腾腾的后生 他们的身后是一片高粱地他们朴实得就像那片高粱 咝(sī)溜溜的南风吹动了高粱叶子也吹动了他们的衣裳(shān) 他们的神情沉稳而安静紧贴在他们身体一侧的腰鼓呆呆的似(sì)乎从来不曾响过[100]但是：看一捶起来就发狠了忘情了没命了百十个斜背腰鼓的后生如百十块被强震(zhèn)不断击起的石头狂舞在你的面前骤雨一样是急促的鼓点旋风一样是飞扬的流苏乱蛙一样

案例名称《安塞腰鼓》教学设计方案科目语文教学对象七年级学生提供者一土课时第一课时一教材内容分析 这篇课文描写的是西北地区黄土高原上所特有的舞蹈形式让人体会到场面的宏大生命的跃动表达了对力量的赞美二教学目标（知识技能情感态度价值观）1知识目标：有感情朗读课文体会运用修辞手法短句和富有张力的词语所构成的场面描写2能力目标：能够借鉴本文的写作方法写作技巧完成简单有一定内涵的场面描写3情感目标：感受

第十七课 安塞腰鼓 （语文七下）主备人：李晓华 修订人：张永平 审核人：郝廷增 编制时间：2011-1-28【教材分析】《安塞腰鼓》收入九义初中语文教材人教版第二册第四单元中本单元的训练重点是：整体领悟发表见解共有两篇讲读课文三篇阅读课文《安塞腰鼓》通过一群朴实得像红高粱一样的茂腾腾陕北后生在黄土高原上展现的壮阔雄浑激越豪放的腰鼓场面的描写展现了中华民族古老淳朴的民间文艺风情显示了生命

试用我发现了 美你看（听） 的句式来说一说

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级你知道这是什么鼓吗你知道中国的腰鼓之乡在

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级安塞腰鼓沙洋县马良中学 课件制作：张林 龚清平安塞腰鼓是一种独特的民间大 型舞蹈艺术形式具有2000年 以上的历史 安塞腰鼓表 演可由几人或上千人一同进行磅礴的气势精湛的表现力令人 陶醉被称为天下第一鼓 它先 后在第11届亚运会开幕式香 港回归庆典等大型活动中表演1996年安塞县被国家文化 部命名为中国

安塞腰鼓融舞蹈歌曲武术于一体是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式宏伟的场面( )雄壮的响声( )击鼓的后生( )奇丽的舞姿( )安 塞 腰 鼓安静中积蓄力量 通过朗读我们体会到了安塞腰鼓所宣泄出的人的巨大的生命力那么这股生命力的本质是什么从文中找出原句回答谈谈自己的理解

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 你知道这是什么鼓吗腰鼓你知道中国的腰鼓之乡是哪里吗陕北的安塞一播放视频感知意境： 的安塞腰鼓： (对安塞腰鼓进行评价可填词短语句子最好用文中内容)壮阔豪

始丰中学七年级下语文导学稿17 安塞腰鼓主备人：朱丽聪 审核人： 班级 家长签字 学习目标：结合课文内容理解和掌握叹为观止戛然而止等词语朗读课文感受安塞腰鼓的磅礴气势理解文章所表达的思想感情理解排比等修辞手法在文章中的作用【

23-27：奇丽的（ ）宏伟的（ ） 　　３对它的舞姿是怎么写的这样写有什么好处 本文写出了安塞腰鼓壮阔豪放火烈的特点表达出赞美了安塞腰鼓强健的舞姿沉重的响声震撼人心的力量的强烈的思想感情赞美陕北高原人们粗犷豪迈开放的性格特征

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级安塞腰鼓劉成章安塞腰鼓的背景安塞腰鼓是陕北高原特有的地域文化现象也是善被人精神风貌的象征而这一些都和陕北古老的历史有关可以这样说安塞腰鼓既是古代激励边关将士重逢杀敌的号角也是将士们征战凯旋的礼赞它气势滂沱它置之死地而后生他充满激情与力量它是生命的舞蹈与狂欢……虽然古时金戈铁马的场面不复存在但是这种精神却被永存下来这就是——安塞

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级请观赏安塞腰鼓的精彩表演安 塞 腰 鼓 刘 成简介 刘成章1937年生陕西省延安 市人1961年毕业于陕西师范大学中文系现任陕西省作家协会副主席中国散文学会常务理事已出版六种散文集其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖 陕北生来陕北长因为你魂牵这地方──就写陕北来说怕谁也写不过刘成章了他写陕北追求土(即民

41720234172023 好一个安塞腰鼓 后生们的胳膊腿全身有力地搏击着急速地搏击着大起大落地搏击着它震撼着你烧灼着你威逼着你好一个安塞腰鼓 火烈的舞蹈场面：你看百十个斜背响鼓的后生如百十块被强震不断击起的石头狂舞在你的面

你知道中国的腰鼓之乡是哪里吗重点语段诵读指导 使人想起： 晦暗了又明晰明晰了又晦暗尔后最终永远明晰了的大彻大悟 隆隆隆隆的豪壮的抒情隆隆隆隆的严峻的思索隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪隆隆隆隆的阵痛的发生和排解…… 1-6:（　　）的腰鼓 后生急促飞扬蹦跳闪射强健

第三届全国教学中的互联网搜索优秀教案《安塞腰鼓》教学设计一教案背景1面向学生中学 学科语文2课时 二课时 3 学生课前准备1让学生课前查阅有关安塞腰鼓的了解其特有的文化内涵 2查阅词典扫除字词障碍熟读课文二教学课题 人教七年级下册第四单元的《安塞腰鼓》三教材分析1．教材简析????《安塞腰鼓》是人教版语文七年级下册第四单元的一篇精读课文

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1你知道这是什么鼓吗腰鼓你知道中国的腰鼓之乡是哪里吗陕北的安塞41920222安塞腰鼓刘成章41920223 安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式具有2000年 以上的历史41920224安塞腰鼓表 演可由几人或上千人一同进行41920225 磅礴的气势精湛的表现力令人 陶醉被称为

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级安塞腰鼓1.用自己喜欢的方式朗读课文2.找出你认为重要的或不认识的字词3.圈点勾画出自己喜欢的句子4.把握朗读时的语速语调节奏读出感情 xuàn tóng tián kàng

安塞腰鼓huì整体感悟：听课文录音寻找美感： 从不同侧面不同角度展示安塞腰鼓的美试用 美你看（听） 句式来说并说说这些句子为什么美 使人想起：千里的雷声万里的闪 腰鼓

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级安 塞 腰 鼓 刘成章 安塞腰鼓是产生于北方黄土高原的一种民间艺术充满原始和浓郁的乡土气息安塞腰鼓场牌很丰富花样变幻多端较有代表性的有童子拜观音绵羊碰头枣核掏心等腰鼓队过街表演时用鼓锣铙钹和锁呐伴奏领头的鼓手以哨子指挥后面的鼓手们随其哨音变换动作鼓点雄壮有力扣人心弦鼓手的动作强劲豪放刚劲洒脱安塞腰鼓简介20224145安