《将相和》教学设计教学要求：　　1.学习本课生字新词　　2.读通读熟课文理清文脉　　3.理解课文内容分清事情的前因后果体会人物的个性特点从人物的好品质中受到启示和教育 4.学习故事一：完璧归赵教学过程： 　　　　　　第一课时教学目的：　学习本课生字新词.读通读熟课文理清文脉学习第一个故事完璧归赵一谈话导入介绍背景同学们在距今两千多年的战国时期是一个处于纷乱的年代当时有齐楚秦燕赵魏韩七个

《将相和》教学设计第二课时　　课时目标1理清各段之间的联系及各段与整篇的关系2抓住人物的语言动作神态心理活动概括人物性格特点3联系上下文结合事件背景理解人物训练逻辑思维能力教学过程一继续走进课文理解内容教师：前一节课我们了解到廉颇很不服气说蔺相如就靠一张嘴反而爬到他头上去了蔺相如的这一张嘴究竟有多少过人之处呢现在就让我们先走进完璧归赵的故事找出蔺相如说的话　　　　　　二完璧归赵1读第一次说教

将指_______相指_______和的意思是______________从和字可以推想出什么同心协力保卫赵国廉颇蔺相如我廉颇攻无不克战无不胜立下许多大功他蔺相如有什么能耐就靠一张嘴反而爬到我头上去了我碰见他得给他个下不了台完璧归赵 完壁归赵这个故事的前因是 __________

《将相和》第一课时教学设计教学目标：1.学习本课生字新词2.初读课文理清文章脉络3.学习完璧归赵的故事感受人物形象教学重难点：学习完璧归赵的故事感受人物形象?一谈话揭题导入新课：1.板书课题读课题(先指三名学生读课题)2.课前我们已经预习了课文了谁来说说将指什么相指什么和的意思是从和字可以推想出什么(他们原来是不和的)那他们原来为什么不和呢我们一起来学课文学了课文就明白了?二初读课文理清层次

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 完璧归赵 智慧的较量蔺相如齐威王第二回合 靠柱撞玉 指点城池 第三回合 建议斋戒 只好同意 第四回合 完璧归赵 恼怒放如 第一回合 称玉有瑕 信以为真智慧的较量蔺相如秦王 为什么蔺相如能完璧归赵为什么练练你的口才1 因为秦王( )所以(

和氏璧 怒发冲冠同心协力 同归于尽时间限制： 5 分钟启动计时器2.要想加快阅读速度除了集中注意力不回读之外我的诀窍是（ ）3.根据课文内容选择正确的答案（1）《将相和》的故事发生在：（ ）A.春秋时代 B.战国时代 C.秦朝（2）渑池会上蔺相如要求秦王：（ ）A.击缶 B.鼓瑟 C.唱歌（3）秦王我都不怕

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