1传统的学业评价存在哪些问题答：20 世纪我国的基础教育在学业评价方面由于受传统教育思想的影响以及各种条件的制约存在着诸多问题(1) 评价主体比较单一初中化学学业评价几乎只限于教师对学生的评价很少有学生对学生学生对教师学生自我教师自我的评价不论是评价的主体还是评价的客体都显得单一与不足教学本来是教师与学生双主体的多边活动教学活动的展开要以教师和学生共同活动为表现形式但受传统教育思想的影响教师

1．目前初中英语学业评价存在的问题是什么结合实际分析新课程的学业评价有什么特点1．存在的问题有：A.缺乏应有的课程理念偏重语言知识的传授和学生应试能力的培养很少考虑学生语言应用能力的提高误以为教学和测试的依据是教材教学拘泥于教材在教学中很少甚至没有翻阅过课程标准仅凭自己的理解盲目拓展或加深教学目标和教学内容加重了学生的学习负担致使部分学生对英语学习失去了兴趣深信题海战术以考代教随时给学生排名

1传统的学业评价存在哪些问题答：(1) 评价主体比较单一初中化学学业评价几乎只限于教师对学生的评价很少有学生对学生学生对教师学生自我教师自我的评价不论是评价的主体还是评价的客体都显得单一与不足?(2) 评价内容较为片面传统教学中教师对学生的学业评价通常只局限在知识层面上即使涉及培养能力也被一些教师理解为解题能力的培养实质仍为知识的范畴?(3) 评价方式比较单调对学生的学业评价一般只局限于测验