如何组织引导研修活动河南省淅川县小学数学坊坊主 石清飒大家好很荣幸能够参加这次研修活动主题分享会借此机会我向大家汇报一下我是如何组织引导研修活动的一有效搭建多种信息沟通渠道在国培项目整个实施过程中作为坊主必须在有效搭建好多种信息渠道的同时时刻保持与学员的有效沟通充分发挥坊主在研修活动中的组织引导作用我充分利用公告栏及时告如学员如何参与研修活动如何上传和分享网络资源培训已经进入第几阶段具体要干

初中数学坊研修活动一小结初中数学坊坊主 周毅根据信息能力提升工程(后50学时培训)项目部安排我坊及时发布了培训学员研修活动首次研修活动为《应用信息技术促进初中数学教学》学员们根据活动要求积极参与收到了良好的效果本次活动设置三个环节分别为：1.发布教案2.集体研讨3.形成共案具体内容设置为：1.结合自我教学实践充分备课做出自认为最优质的教学设计2.根据学员做出的教学设计每位教师选择其中的1

活动小结一：关于《教学设计中情景导入法的应用》研修活动的总结该活动参与人数319位已批阅273位未批阅2位未提交44位该活动的提出得到了学员们的赞同和大力参与坊间老师们围绕这一话题展开了紧张的讨论并且纷纷发表自己的体会形成文字有的写成了比较有水平的文章在老师之间进行了广泛讨论交流老师们立足自己的教学实际在教学中情景导入法的应用等方面进行了深入探讨随着课程改革的深入开展深刻领会新课标精神不

西城教育研修学院2018－2019学年度第一学期中学第3周研修活动安排(2018年 9 月 10日—2018年 9 月 14 日)政治 9月11日(星期二)上午8:30在北京教院附中(研修学院往北100米)教学楼五楼报告厅初中政治研修活动内容：统编《道德与法治》九年级教材培训主讲人：蒋凤老师请全体初中政治教师参加(请老师们于研修活动当天带上纸质研修活动通知或者电子版通知从学校东门进入)

小学语文30坊阶段学习总结专业学习已经开始一段时间我坊现有人数121人现就学期情况简单做一下汇总其中研修计划已提交并批阅96人研修成果一提交并批改87人成果二已提交并批阅67人成果三已提交并批阅45人研修作业已提并批阅87人研修活动参与研讨人数较多但第四环节小姐部分参与不积极此项得分不理想目前合格人员为83人为了大家能很好的完成这次网络学习得到及时的充电希望大家认真聆听专家的讲解及时提交研修

下面我将就考核成绩研修作业研修活动三个大板块做一个公示理由大家懂的1.考核成绩60分以下学员其中3人登录过未学习2.研修作业未完成的3.研修活动未完成的再次强调：不是责怪大家伙儿眼瞅着网络学习快截止了可还有老师没有完成学习任务俺也替您着急相互理解学满60分即可什么研修作业研修活动都是次要的……(不过还是尽量做下) :

【信息学前坊公告】培训作业老师们：研修作业研修活动已发布请老师们尽快完成为便于老师们尽快完成本次培训现将所需完成作业汇总如下请老师们对照查漏补缺作业1：视频学习50学时作业2：研修计划1篇标题格式：【个人研修计划】—张三信息学前坊县(市)作业3：研修作业1篇标题格式：【研修作业】—张三信息学前坊县(市)作业4：研修日志2篇标题格式：【研修日志】题目—张三信息学前坊县(市)作业5：研修活动1次

西城教育研修学院2018－2019学年度第一学期中学第9周研修活动安排(2018年 10 月 22日—2018年 10月 26日)政治10月23日(星期二)上午8:30在研修学院北址教学楼307教室初一政治研修活动内容：统编《道德与法治》七年级上册第三单元教材分析和教学策略研究主讲人：崔雅丽老师籍颖老师请初一政治教师参加10月23日(星期二)上午8:30在研修学院北址教学楼306教室初二政治

关于举行市小学音乐名师工作室研修活动的通 知各有关小学：为贯彻《诸暨市名师工作室实施办法》部署工作室研修工作计划决定举行小学音乐学科谷风工作室研修员研修活动现将有关事项通知如下： 时间：2012年3月6日(星期二)一天.上午9:00前到达二地点：陶朱小学(基地学校)三参加人员：本工作室全体成员四内容：1布置工作室新学年具体工作2两个基地学校音乐教学开展情况介绍3工作室使用培训4讨

培训周期:2017年3月10日—2017年6月10日学员考核要求培训阶段网络学习(40分)园本研修(60分)阶段一综合课程学满350分钟10分 提交1篇个人研修计划提交得5分 坊主根据质量为学员作品打分：优秀加5分良好加3分合格加2分不合格不加分 2次线上研修活动(14分) 2次研修活动由坊主发起学员按照活动步骤进行参与每个活动完整参与可得7分满分14分 阶段二学满1000分钟30分 提交1

研修活动策划及成效提升探索 ——以浙江省林月周名师网络工作室送教下乡研修主题为例 课题组：林月周俞优红(执笔)叶招财邢方方等【摘 要】研修活动策划直接关系到活动成效的提升本课题以浙江省林月周名师网络工作室送教下乡研修主题为例在教学实践中积极探索反思如何策划高效研修活动从明确送教下乡到底要送什么厘清送教下乡到底要怎么送基于网络平台的名师工作室送教下乡实施策略等三