《含量词的不等式成立问题的转化策略》教学设计湖北巴东一中 谭柱魁1.教学目标 知识与技能:⑴理解全称量词和存在量词的含义⑵理解不等式恒成立与有解问题的意义⑶掌握含全称量词和存在量词的不等式问题的转化策略并熟练运用过程与方法:借助探究过程中的变式训练体会数学解题中的等价转化和化归的思想情感态度与价值观:体验探究的乐趣克服畏惧感激发求知欲培养合作学习的精神.2.教学重点:函数的最值以及含参数的