如何在科学实验教学中体现让科学实验来自生活回归生活在进行牛顿第一运动定律一节教学的时候对惯性的教学我是这样体现让科学实验来自生活回归生活的 在学生熟记了惯性的含义后请同学们亲自做这样一个实验:取一张纸条压在杯的下面如何不移动水杯而取出纸条当然几乎每个同学都做到了然后我提出问题:为什么你快速抽出纸条时水杯没有移动呢学生在讨论的过程中明白了是水杯有惯性要保持原来的静止状态从这一个简单的生活实