单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级桃花源记陶渊明从课文题目中你能联想到一个什么成语世外桃源比喻与外界隔绝的幽静美好的地方或幻想中美好的世界 陶渊明名潜字元亮东晋著名诗人文学家自称五柳先生后人称其为靖节先生 他少时颇有壮志博学能文任性不羁但由于当时社会动荡不安他空有才智却难以施展他做过小官因不满现实黑暗不愿与士族社会合作仅80余日就弃官归隐留下了不为

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级桃花源记四川省德阳市中江县双龙中学 蒋敏从课文题目中你能联想到一个什么成语指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界世外桃源陶渊明东晋诗人名潜字元亮东晋浔阳柴桑人别号五柳先生少时颇有壮志博学能文任性不羁 由于当时社会动荡不安他空有才智却难以施展他曾做过小官因不为五斗米折腰弃官回乡从此过起了田园式的隐居

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级桃花源记[晋]陶渊明世外桃源比喻理想中环境幽静不受外界影响生活安逸的地方现用来比喻一种虚幻的超脱社会现实的安乐美好的境界运用：世外桃源一语已成了中国人民天上人间理想境界的代名词造句：在这儿没有了人世喧嚣的声音鸟儿枝头叫花儿脚下生这真是一处世外桃源人间天堂啊

桃花源记 ——陶渊明世外桃源从课文题目中你能联想到一个什么成语原指与现实社会隔绝生活安乐的理想境界后亦指环境幽静生活安逸的地方亦指幻想中的美好世界学习目标：正确流利地朗读课文积累文言词语研读课文整体把握文章理解笔下的社会理想及寄托的思想感情 陶渊明名潜字元亮东晋伟大诗人 简介： 陶渊明少时颇有壮志博学能文任性不羁 但由于当时社会动荡

桃花源记 ——陶渊明世外桃源从课文题目中你能联想到一个什么成语原指与现实社会隔绝生活安乐的理想境界后亦指环境幽静生活安逸的地方亦指幻想中的美好世界学习目标：正确流利地朗读课文积累文言词语研读课文整体把握文章理解笔下的社会理想及寄托的思想感情 陶渊明名潜字元亮东晋伟大诗人 简介： 陶渊明少时颇有壮志博学能文任性不羁 但由于当时社会动荡

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 找出本文当中至今仍有生命力的成语并理解其意思找一找世外桃源比喻理想中环境幽静不受外界影响生活安逸的地方现用来比喻一种虚幻的超脱社会现实的安乐美好的境界 1.形容环境由狭隘幽暗一变而为开阔明亮 2.形容心胸突然转为开阔或情况表情等一下子转为明朗

矛盾是普遍存在的下列诗句包含了哪些哲学道理蝉噪林逾静鸟鸣山更幽朱门酒肉臭路有冻死骨沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 烦恼人王林是某校高二的学生他最近有几件不顺心的事情一是期中考试成绩不理想二是因为期中考试的事情和父母产生了小摩擦三是和好朋友因为一点小事引起误会到现在还没有解决烦恼人王林现在最想找一个世外桃源好好歇几天 想一想1假如你是王林的朋友你将如何帮助他2世外桃源在现实生活中是否存在为什么

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级桃 花 源 记陶渊明陶渊明东晋诗人名潜字元亮少时颇有壮志博学能文任性不羁 但由于当时社会动荡不安他空有才智却难以施展他曾做过小官因不为五斗米折腰弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活后人称其为靖节先生从课文题目中你能联想到一个什么成语世外桃源世外桃源是什么意思课文中的桃花源是一个( )的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级桃花源记四川省德阳市中江县双龙中学 蒋敏从课文题目中你能联想到一个什么成语指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界世外桃源陶渊明东晋诗人名潜字元亮东晋浔阳柴桑人别号五柳先生少时颇有壮志博学能文任性不羁 由于当时社会动荡不安他空有才智却难以施展他曾做过小官因不为五斗米折腰弃官回乡从此过起了田园式的隐居

归园田居课前之语 人的一生就是一舍一得的过程人的区别也就在于有的人知道舍什么得什么什么时候该舍什么时候该得有的人却不能由此人生的境界也就不同41920221归园田居世外桃源 夹岸数百步中无杂草芳草凄迷落英缤纷　　土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属阡陌交通鸡犬相闻其中往来种作男女衣著悉如外人黄发垂髫并怡然自乐