实施多种策略有效落实长时探究钱清镇中心小学 徐富娟在小学科学教学中在教师的引领下学生自主经历一个较长时间的连续的观察实验活动就是长时探究在长时探究环境中学生拥有了自由探究的学习时空自主经历方案的设计材料的选择和观察实验搜集证据等活动过程自行探究主动获取真正成为的主人如何保证学生在中有较长时间的有效的探究活动现结合自己对一些课例的观察研究提出一些思考一化繁为简整合教学内容保证探究时