我的教学中关于问题预设与生成的体会在新课程教学中教学的预设和生成这两个相互对立的理念越来越多的融入到了我们的教学实践中物理也不例外在物理教学中正确的处理好预设与生成的关系才能提高高中物理教学的有效性进而使我们的物理变成一个高效的那么怎样才能处理好预设与生成的关系呢一物理的教学设计应是有弹性预设的教学设计所谓弹性预设是指教师的教学方案为学生主动学习而预备充分的空间为鼓励