《林中小溪》说课稿 第二课时 三吉台中学 牟艳荣 一 教材分析:《林中小溪》是苏教版九年级语文上册第一单元寓情于景文质兼美的写景散文文章是写俄罗斯高加索地区春天森林中小溪流淌过不同地势呈现出的种种情貌表现出的勇往直前冲决一切的精神表达了的人生信念本文因景生情由情悟理为学生写好散文奠定了基础本文
门前的小溪(香港)韦娅山脚下的小溪曲曲弯弯绕过我家的门前清清的淡淡的唱着丁冬的歌儿说着丁冬的语言我问小溪从哪儿来她却忙用树叶遮住眼哟跑得好远瞧那边溪水深处闪闪忽忽是一群星星在水中悄悄洗脸…… :
2 爱唱歌的小溪 课时1看拼音写汉字 shùn xù sù dù sī chóu hóu long ( ) ( ) ( ) ( )dù jué qīng lǎng ké sòu suī rán (
小溪流水我的童年时代大部分是在外婆家度过的外公叫易巽成是个读书人五十多岁和舅父于同年被时疫夺去了生命外婆叫余纪贞人称纪干娘她和舅母凭着外公留下来的五六亩田和山场土地带着幼小的表兄和表姐一道生活日子虽然过得很艰难但粗茶淡饭也总算过得去外婆家住在团山苦竹岭翘马塅木桥屋那里青山绿水环境优美是一个美丽的小山村屋前有一条弯弯曲曲的小溪还有一座供行人过往的木桥大概是木桥屋名字的由来吧木桥屋是一座砖木结构的青砖
《小溪生病了》教学反思实验小学李玉芬 尽管一年级要以识字教学为重点但也应该引领学生走进阅读这对以后培养学生的阅读能力将会有帮助所以在这堂课中我做了以下尝试: 注重朗读训练帮助学生理解课文内容在教学中我在读通句子不加字不漏字的基础上挑选了几句句子从学生的生活实际出发如课前的谈话课中间让学生谈谈自己生病时候的感受等紧贴学生生活从学生已有的经验和生活实际出发
小溪流 在小河大江海洋这三部分中分别找出表现小溪流精神的句子有感情地朗读休息为什么那可不成大江
教学方案课题(内容)23小溪教学目标1能正确朗读并背诵儿歌认读生字亮晶丁听2正确认读前鼻韵母an en in和整体认读音节yin及四声会拼读音节3复习笔画:竖钩知道丁晶听的书写笔顺并能在田字格中正确描写教学重点1.认读生字亮晶丁听 正确朗读儿歌2. 正确认读前鼻韵母an en in和整体认读音节yin教学过程反思与重建第一课时课时目标:1能正确朗读鼓励背诵儿歌2在阅读儿歌中认读生字亮晶丁听3复
教学目标1借助拼音读准生病扔丢变黑仔细串己10个生字读准带有轻声的词语清清的绿绿的黑黑的臭臭的并积累这些词语认识笔画横折折折钩能在老师指导下描摹汉字扔生光2朗读课文时做到不添字不漏字不唱读不顿读3能用规范连贯的话说说小溪病好了会对小动物们说些什么4明白不能随便扔垃圾有初步的环境保护意识重点和难点1正确读准十个生字的音注意扔右边部分的笔顺及在田字格中的位置2用规范连贯的话说说小溪病好了会对小动物们说
小溪河镇上半年安全生产工作情况汇报现将我镇今年上半年工作开展情况汇报如下:落实各级安全生产责任为了切实做好我镇上半年的安全生产工作我镇根据实际明确了工作重点强化了工作措施成立了安全生产小组成立了安监办公室配有专职安全检查人员按片点责任分工的原则将全镇安全工作分为15个片一把手负总责每个片点由村主任和一名村干部对辖区内的安全生产负责企业我们也要求由主要负责安全工作与他们签订了安全生产
童话是儿童文学的一种这种作品通过丰富的想象幻想和夸张来塑造形象反映生活对儿童进行思想教育语言通俗生动故事情节往往离奇曲折 引人入胜童话又往往采用拟人 的方法举凡鸟兽虫鱼花草树木整个大自然以及家具玩具都可赋予生命注入思想感情使它们人格化 速读课文为小溪流所唱之歌取个名字(比一比看谁拟定的歌名精彩)枯树桩枯黄的草沉船勇往直前永不停留考考你
普里什文sù sù认定一个目标什么也阻挡不了自信乐观顽强渴望战斗的生活享受着与困难斗争所带来的无穷乐趣人生哲理
课题《林中小溪》课时2授课日期教学目标1学习本文寓人生哲理于自然景物之中的写法2体会文中准确生动的语言及拟人等修辞手法的运用3通过反复诵读仔细品味培养欣赏文学作品的能力重点难点1重点:品味本文的语言之美2难点:从中悟出人生哲理教具学具预 习 要 求注音并解释:颤动 涟漪 潺潺干涸 簌簌 萦绕????????????????? 惬意????和煦 ?????花蕾车辙?????? 旋涡?????
《林中小溪》《飞红滴翠记黄山》《画山绣水》《林中小溪》[教学重难点]1. 领略大自然的美和小溪所显示的生命力2. 学习文中白描手法的运用3. 在情景交融中感悟的人生信念4. 理解的生活信念和人生理想?一. 基础学习1. 普里什文:苏联作家长期以俄罗斯高加索林区为创作基地以森林地带大自然美丽风光为表现对象.他依靠自己丰富的林学知识读懂了自然界这本大书他的作品抒写了对大自然的热爱和对祖国的热爱
pany Logo我看心理学与心理健康教育三种类型的心理咨询师如果你从不缺课 他说你假正经如果你常常请假 他说你误人子弟如果你穿着华丽 他说你太会打扮如果你整洁朴素 他说你真是穷酸如果你教英数理化 他见你就昏头转向如果你教史地公民 他觉得你无足轻重如果我说: 当老师难啊教师都有职业压力教师的职业现状并不令人满意教师的职业信念难免会有动摇教师的职业倦怠呈现上
初 三 语 文(第2讲)?[教学内容和教学目的]一教学内容《鼎湖山听泉》《林中小溪》二教学目的a)?????? 理解人与自然的关系认识到自然是人类之友人类装点自然并从自然界中得到感悟发现自我从而提升人格精神和审美能力b)????? 体会文章组织材料的方法c)?????? 体会有详有略有明有暗的多变手法d)????? 体会白描和拟人比喻等手法对表现景物的作用?[知识重点和学习难点]一《鼎湖山听泉》1
梳理文章内容 《那一晚忽然洞开的窗子 》 (肖复兴) 这两段文字的特点是什么 巴洛克本义是指形状不规则的珍珠巴洛克时期通常认为从1600年至1750年绘画建筑音乐华丽之风格巴赫能够在音乐严格的曲式结构中变幻出生动优美质朴的旋律同时又遵循理性平衡中庸的原则巴赫的音乐洋溢着浓烈的宗教情感听巴赫的音乐实际是从
山东省第六届围棋段位赛竞赛规程一主办单位 山东省体育局棋类运动管理中心二承办单位山东棋院三参赛单位各市围棋协会棋院俱乐部四时间地点2012年4月29日—5月1日中午济南市军区二所(东源宾馆)五参赛办法(一)参加段位赛的棋手必须出示本人已经具有的段位证书(二)段位赛分为4段组3段组2段组1段组无段组五个组别男女合组比赛分别录取参赛运动员需按照本人已具备的段位报名参赛六竞赛办法(一)执行国家体育总局审
《小溪生病了》说课稿 一基本理念 阅读学认为:阅读教学的直接目标是培养阅读能力间接目标是发展思维能力潜在目标的陶冶思想情操本节课以新的课程理念为指导努力营造在开放而富有活力的中多渠道的培养学生的阅读兴趣提高学生的阅读能力发展学生的思维陶冶学生的情操 二教材分析 清澈的小溪水竟然会生病课文主要通过小溪由清到脏再变清的过程告诉小朋友要保护自然环境文章以一些小动物前后行为的变化导致小溪
小溪的哭泣????地球这位人类的母亲是那么温柔美丽慷慨然而人为的破坏这位濨祥的母亲痛苦不堪从美丽变成了丑陋无比????水是人类的生命之源人类离开水便生存不下来昔日家乡的小溪溪水清澈见底小鱼和小虾在溪水里自由在地游玩时而在荷叶不玩捉迷藏时而浮到水面上欣赏溪边美丽的风景小朋友们常常放学后到小溪边卷起裤角光着脚丫踩在溪水里的鹅卵石上开心地摸着小鱼和小虾大人们也经常挑着衣服到小溪边洗一边洗衣服一边聊着家常