《创意法教育下的中小学学科教学研究》结题报告广西平南县官成一中:周煜斌一问题的提出:1问题提出的背景:当前我们中小学提倡的教育是实施素质教育让学生得到全面发展国家实施素质教育是完全正确的可是我们有些中小学教育在推行素质教育的过程中严重地违背素质教学的要求始终执行应试教育为主的教学模式一切为了分数把学生作为考试的机器以考试成绩衡量学生的优差学校成了差生的加工厂从小学初中高中一级级被淘汰甚至到了
创意法教育下的初中语文阅读情感教学研究方案湖南省永顺县苏区中学 田流丰一课题研究目的意义创意法教育是一种教育者运用自己的创意思维对受教育的创意思维进行展示修复或者激活从而使受教育者的左右脑思维得到和谐发展的创意教育方法体系 创意法教育提出了最差即最优的平等教育理念认为一般意义上的优生和差生其实是两种不同思维类型的学生具有相等的发展潜能前者为左脑思维型 后者为右脑思维型教育的关键在于引导前者向
如何在小学三年级数学教学中实施创意法教育广西平南县安怀镇得寨小学:卢文清内容摘要:实施创意法教育是我校的一个科学研究课题如何在小学三年级数学教学中实施创意法教育本文从创设稳定的情绪培养提高学生的注意力从直观教学来创设具体形象思维向抽象思维过渡创设知识的正迁移发展防止负迁移的干扰来论述创意法教育教学关键词:小学 数学教学 创意法教育小学三年级是小学阶段的一个重要转折时期如何在小学三年级数学
中国创意法教育研究十三五规划 课题成果鉴定申请·审批书 课题批准号 18060739B0416 课 题 名 称创意法教育下思想品德课教学生活化实践研究课题负责人 韩秀香 所 在 单 位 莒南县板泉镇第二初级中学 填 表 日 期
合作学习在小学语文创意法教学中的应用研究四川省宣汉县明月乡中心校 寇志洪摘要:创意法教育是郭成志老师于上世纪90年代提出的一种教育体系提出创意法教育是一种遵循最差即最优的平等教育理念的创意方法教育体系合作是人类进步的阶梯合作促使人类创造更加美好的未来消除教师眼中的差生和优生正确认识合作学习合作学习并不是盲目的随时都可以进行的合作应该有价值的进行根据需求进行应该学有所得用有所效关键词:创意法
编号中国创意法教育研究十三五规划课题《新课程理念下的创意法教育研究》子课题申 报 表课题名称创意法指导下初中物理实验有效性教学研究课题负责人吴广友负责人所在单位 松桃苗族自治县冷水溪乡三阳中学填表日期2017年11月12日 承诺书1本人自愿申报中国创意法教育研究规划课题的子课题完全明确子课题性质(中国创意法教育研究总课题组发布):保证以研究为重认真实施并已知如未在本表中计划的结题时间
创意法教育特殊教案人教版八年级思想品德下册目录第一课:国家的主人广泛的权力第一框:人民当家作主的国家第二框:我们享受广泛的权力第二课:我们应尽的义务第一框:公民的义务第二框:忠实履行义务第三课:生命健康权与我同在第一框:生命与健康的权力第二框:同样的权力 同样的爱护第四课:维护我们的人格尊严第一课:人人享有人格尊严权第二框:肖像和中的权利第五课:隐私受保护第一框:隐私和隐私权第二框:尊重
学习创意法教育在语文中的初步体会 湖北省郧县城关镇堰河完全小学 李刚通过开学初观看郭成志创意法教育视频讲座网上教师实录和相关理论书籍我明白了创意法教育阐述了最差即最优的独特教育理念阐明了一个信念:一般教育下人人都逃脱不了最终的失败而创意法教育下人人都阻挡不了自己最后的成功创意法教育是提倡在教育教学中要善于创设一种新意打破常规敢于求异有利于学生思维发展的教育教学法今年我带小学三
创意法教育《我选我》学案 四川省宜宾市南溪县钟灵街小学 段绍容人教版二年级上册 目 录 第二章 多姿多彩的学校生活 第一节 一株紫丁香 第二节 我选我 第二章 多姿多彩的学校生活 第二节我选我我的学习目标:1认识8个生字会写10个字培养良好的观察书写习惯2正确流利有感情地朗读课文知道课题中的我指谁3对自己有信心懂得用
中国创意法教育研究十二五规划课题《创意法教育高效操作的实效性研究》结题报告山东省邹平县第一中学 张继斌 徐曦光2013年9月一课题的提出(一)问题提出的国内外研究现状(背景)普通高中教育是在九年制义务教育基础上进一步提高国民素质面向大众的基础教育它承担着进一步提高国民素质满足不同潜质学生发展需要发展学生的科学素养人文精神以及人生规划能力的重要任务这种具有鲜明时代性基础性和选择性的定位要求
创意法教育学案课题主持人:牛 峻单位(章):山东省滨州市阳信县河流镇中心小学山东省滨州市阳信县河流镇中心小学牛峻《创意法教育下的学生互助行为与评价研究》课题实施学案青岛版数学学科三年级下册目录第一章 采访果蔬会第一节 两三位数除以一位数的口算第二节 三位数除以一位数商是两位的笔算第三节 三位数除以一位数商中间或末尾有0的笔算第四节 综合练习第二章 热闹的
《创意法教育在语文阅读教学中的应用研究》开题报告一课题的意义价值和理论支持1.选题的意义价值小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分 阅读是搜集处理信息认识世界发展思维获得审美体验的重要途径(《课标》语)因此小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分语文课中阅读教学占的比重大语文教师在阅读教学中投入的精力最大花费的时间最多但往往很难见成效由此不难看出阅读教学在语文教学中的重要地位可是随着课程改
山东省临沂市临港壮岗中心小学校王德香《创意法教育在小学几何初步认识教学中的运用研究》课题实施学案?新课标人教版数学科二年级上册目录第一单元 长度单位 认识线段 第三节 认识线段????????????????????我的学习目标:1.感知线段体验线段的两个特征:直的和可度量2.学会量线段画线段的方法3.学会运用知识解决实际问题?我的学习过程?一生活引入?每课一诵(5
《创意法教育下高中物理模型教学的研究》结题报告张敏 贵州省册亨民族中学校2015 年 1 月 同意结题 全国创意法教育研究总课题组 年 月
贵州省黔西南州册亨县民族中学 张敏《创意法教育下高中物理模型教学的研究》课题实施学案?鲁教版物理科高一年级第一册目录第一章 力与运动 第一节 牛顿第一定律 第一章 力与运动 第一节 牛顿第一定律 我的学习目标:1理解力和运动的关系知道物体的运动不需要力来维持2理解牛顿第一定律知道它是逻辑推理的结果不受力的物体
编号中国创意法教育研究十二五规划课题《新课程理念下的创意法教育研究》子课题申 报 表课题名称创意法教育中小学低段英语教学中听说技能的研究 课题负责人付昊轩负责人所在单位 江西省新余市逸夫小学填表日期2013年6月28日承诺书1本人自愿申报中国创意法教育研究规划课题的子课题完全明确子课题性质(中国教育学会新课程理念下的创意法教育研究总课题组发布):保证
编号18060739B0244中国创意法教育研究十二五规划课题《新课程理念下的创意法教育研究》子课题申 报 表课题名称《创意法教育中的高中新生学习数学的思维方法培养研究》 课题负责人 李志忠负责人所在单位 河北大名三中填表日期 2013-11-2承诺书1本人自愿申报中国创意法教育研究规划课题的子课题完全明确子课题性质(中国教育学会新课程理念下的创意法教育研究总课题组发布):保证以研究为重认
创意法教育特殊教案人教版语文第一册第六单元21子路曾皙冉有公西华侍坐第一课时我的学习目标:了解孔子生平及主要思想?通过对文意的翻译理清文章层次学习文章出现的文言语法现象(词句式)我的学习过程生活导入每课一诵 背诵孔子关于论述学习和做人道理的有关名言名句(5分)诺贝尔奖获得者共同作过一个宣言:如果人类要在21世纪继续生存下去必须回头两千五百多年去吸取孔子的智慧 今天我们来学习《子路曾皙冉有公西
山东省临沂市临港壮岗中心小学校王德香《创意法教育在小学几何初步认识教学中的运用研究》课题实施学案?新课标人教版数学科二年级上册目录第一单元 长度单位第一节 认识厘米 用厘米量认识米 用米量认识线段 第二节 认识米 用米量我的学习目标:1认识长度单位米建立1米的长度观念2知道1米的实际长度掌握1米=100厘米3会用米尺测量较长的物体的长度我的学习过程一生活引入?1每
创意法教育下的小学生自主管理研究寇志洪 四川省宣汉县明月乡中心校 【摘要】在教育改革的背景下小学班主任的工作也增加了更多新的内容教育改革高度倡导素质教育通过创意法教育的实施让教师平等对等对待每一位同学消除教师眼中的差生和优生让每一位学生都能真实体会到教师无私的爱以提高学生综合素质为主要教育目标将重心放在辅助学生增加知识积累增强道德意识提高动手能力身心健康得到全面发展本文分析了如何提高小学