单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级伸出爱的手走近残疾人体验残疾人帮助残疾人学习残疾人需要帮助的人奉献爱心伸出爱的手走近残疾人 在我们生活的周围有些人因为先天或后天的原因不能像绝大多数人一样拥有健康的身体这给他们的生活与学习带来许多的不便为了适应生活他们需要付出比常人更大的努力你知道他们是怎样生活学习的吗想一想走近残疾人 盲人靠触

　　一件难忘的事　　去年夏日的一天傍晚天气闷热我出去玩路过商场时看见有一群人围在路边好奇心驱使我停下脚步从人群中挤上前去看见有一个中年男人坐在地上他的旁边放着一些绣着五颜六色的鞋垫还有几块白布白布上绣着各种样式的花鸟我打量那个中年人令我惊奇的是他的两支胳膊和一条腿断了只见他用脚趾夹住一根针用两支断臂夹住一根线慢慢地把穿入针鼻儿然后很熟练地用断臂夹起针线飞快地在一块白布上绣着一朵牡丹花不大一会

与达人秀牵手和生活面对面——《想想他们的难处》教学设计 昆山市培本实验小学 郁美娟【教学目标】：1知识目标：了解一些身残志坚的故事知道我们身边的残疾人的生活的困难懂得残疾人有自己的人格尊严2情感目标：感受残疾人生活的困难尊重残疾人敬仰身残志坚的残疾人体会他们对生活的热爱和不屈不挠积极奋进的生活态度3过程方法与能力：通过对残疾人生活的了解感受尊

新人教版选修 7 unit1 Living well 教材分析　　　本单元以残疾及残疾人的生活为话题介绍了一些残疾人凭借顽强的毅力和社会的关爱克服生活中的种种困难以积极的态度面对人生的挑战Using Language中的Readingspeaking and writing部分要求学生先讨论行动困难的人在电影院可能会遇到的困难然后引出Alice Major写给the new Ba

PAGE PAGE 3eq o(sup7()sdo5(设计方案?二?)) 设计者 江敏教材分析　　　本单元以残疾及残疾人的生活为话题介绍了一些残疾人凭借顽强的毅力和社会的关爱克服生活中的种种困难以积极的态度面对人生的挑战Using Language中的Readingspeaking and writing部分要求学生先讨论行动困难的人在电影院可能会遇到的困难然后引出Alice

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Unit 1Martys Storydumb and deafblindloss of an arm or legparalyzedmental disability…disabledadj.disabilityn.残疾的He never gives up

　 双腿瘫痪以后我的脾气变得暴躁无常望着望着天上北归的雁阵我会突然把面前的玻璃砸碎听着听着李谷一甜美的歌声我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁母亲这时就悄悄地躲出去在我看不见的地方偷偷地听着我的动静当一切恢复沉寂她又悄悄地进来眼圈红红的看着我听说北海的花儿都开了我推着你去走走她总是这么说母亲喜欢花可自从我瘫痪以后她侍弄的那些花都死了不我不去我狠命地捶打这两条可恨的腿喊着：我活着有什么劲母亲扑过

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秋天的怀念双腿瘫痪以后我的脾气变得暴躁无常望着天上北归的雁阵我会突然把面前的玻璃砸碎听着录音机里甜美的歌声我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁母亲这时就悄悄地躲出去在我看不见的地方偷偷地听着我的动静当一切恢复沉寂她又悄悄地进来眼圈红红的看着我听说北海的花儿都开了我推着你去走走她总是这么说母亲喜欢花可自从我瘫痪以后她侍弄的那些花都死了不我不去我狠命地捶打这两条可恨的腿喊着我活着有什么意思母亲扑过

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从诞生的那一刻起我们就开始了自己独特的人生历程体验着生活的五彩斑斓爱就像一个跳动的音符与我们一路同行当我们享受着美好的生活时你可知道这个世界还有许许多多的人享受不了生活的美好大自然的热情他们就是——残疾人 残疾人在人们的眼里是一些低贱的人人们见到残疾人不但不帮助他们反而对他们指指点点拿他们取乐你可知道你一些微不足道的动作

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级钢铁是这样炼成的快速竞猜： 在我的叙述过程中快速抢答说出她叫什么名字看谁的反应灵敏 桑兰挺住了她忍受着极大的痛苦与医护人员积极配合由截瘫可能引起的泌尿系统和呼吸系统感染脊柱侧变等并发症得到有效的控制和纠正体位性低血压已经缓解各个关节保持着良好的活动度肌肉力量开始恢复轮椅已能自己摇出很远桑兰的生活自理能