相同条件下ρ(CO2)>ρ(空气)思路：拓展与迁移盐酸步骤4水和CO2反应生成一种酸使紫色石蕊变红1怎么证明矿泉水瓶内的CO2除了溶解于水外是否有与水反应生成碳酸 【知识反馈 】干冰用于人工降雨的原理：能够参与光合作用化工原料　文学与化学 学生讨论并回答 1从现象可看出有什么物质生成2猜测另一种生成物是什么 用什么方法验证该生成物

电化学一氧化碳 电化学一氧化碳 电化学一氧化碳 电化学一氧化碳（ （ （ （CO CO CO CO） ） ） ）检测仪 检测仪 检测仪 检测仪 变送器 变送器 变送器 变送器 FS80 FS80 FS80 FS80- - - -CO CO CO CO 产品 产品 产品 产品概 概 概 概述 述 述 述 FS80-CO 一氧化碳变送器是可以应用于检测危险一氧化碳泄漏场所

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6.3二氧化碳和一氧化碳(第二课时)一学习目标：1.记住CO的性质和重要用途.2.知道CO使人中毒的原因及防护措施【课前预习】【情境导入】2010年12月15日新华社消息：赣州一家六口煤气中毒身亡最小死者仅两个月煤气的主要成分是什么为什么使人中毒呢二自主探究： 知识点二：一氧化碳【阅读】自学课本P1

矿用一氧化碳测定器国家计量检定规程编 写 说 明国 家 矿 山 安 全 计 量 站矿用一氧化碳测定器国家计量检定规程编写说明一任务来源全国环境化学计量技术委员会2008年年会上审查确定上报了本规程的编制计划后经国家质检总局批准于2008年底下达了该项规程的起草任务要求2010年完成报批二矿用一氧化碳测定器的基本情况 一氧化碳气体是矿井瓦斯气体的主要成分之一是危害矿山安全和作业人员身体健康和生命安全

二氧化碳和一氧化碳（第一课时）一学习目标：1.记住CO2的物理性质化学性质知道CO2的主要用途2.了解并温室效应【课前预习】1.将集满CO2的集气瓶正放在桌子上可得出CO2的哪些性质2.根据生活经验和已学知识你知道CO2还有哪些性质和用途【情境导入】有一首诗她营造了云雾缭绕的仙境她躯散了炎炎夏日的暑气她奋不顾身扑向烈火她带给大地勃勃生机……诗中所赞美的是什么气体呢二自主探究：

基 层医学论坛2011年第15卷3月上旬刊 急 性一 氧 化 碳 中 毒 后 迟 发性 脑 病 临床分析 王 晓 峰 王 瑛 （ 文 水 县 人 民 医院 山 西 文 水 032100 ） 【 摘要 】 目的 总 结 急 性一 氧 化 碳 中 毒 后 迟 发性 脑 病 （ DEA CMP ） 的 有 关 临床 特征 及治疗 方法 对 我 科 2 00 9年 1月 —2 010 年 1月收 治的 9

课题3 二氧化碳和一氧化碳（第一课时）【教学目标】1．知识与技能： (1)了解二氧化碳和一氧化碳的性质(2)了解二氧化碳的用途(3)了解并温室效应2．过程与方法：(1)会对实验现象进行观察分析归纳(2)会运用已学知识解决实际问题3．情感态度与价值观：强化保护环境解决环境问题的意识【教学重点】二氧化碳的性质【教学难点】1．CO2与水的反应2．CO2与澄清石灰水的反应【教学方法】实验探讨法【教学用

初中化学大集体备课 ? 精品教案 主备人 黄增军审查人张乃营课题 二氧化碳和一氧化碳（第2课时）时间 2011-2 教学目标知识与技能：了解一氧化碳的性质知道一氧化碳还原氧化铜的原理及使人中毒的原理过程与方法：通过一氧化碳的化学性质实验强化实验操作的细节和规范通过讨论学会发现问题提出问题解决问题逐步形成良好的学习习惯和学习方法情感态度与价值观：懂得要一分为二地对待事物看待事物培养勤于思考的

急性一氧化碳中毒事件卫生应急处置技术方案 一氧化碳（CO）是一种窒息性气体急性一氧化碳中毒是指较短时间（数分钟至数小时）内吸入较大量一氧化碳后引起的以中枢神经系统损害为主的全身性疾病 1 概述 一氧化碳为无色无嗅无刺激性的气体比空气稍轻成人急性吸入中毒剂量约为 600mg（m3·10min） 或 240mg（m3·3h） 吸入最低致死剂量约为 5726mg（m3·5min） 一氧化碳通过呼吸

杨 守 兰 张 盛 昌 乔 丽 琴( 解 放 军 第2 5 1 医 院 河 北 张 家 口 07 5 0 00)[ ] 高 压 氧 一 氧 化 碳 中 毒 迟 发 性 脑 病[ ] R 5 9 1. 1 [ ] B [ ] 10 08 - 8 8 4 9 (2 0 08 )0 1- 0 08 4 - 01 3 9 1 1 1 2 6 13 3 7 9 16 14 12h 15 d

(2017·鄂州中考)下列碳单质的各种用途中利用了其化学性质的是( )A．做钻头　　　　B．做电极　　　　C．冶炼金属　　　D．做冰箱除味剂C 8(2017·东营中考)如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验不正确的说法是(　　)A．甲乙两处的现象分别是：黑色粉末减少黑色粉末逐渐变红B．甲处发生的反应是典型的吸热反应C．丙处试管可防止液体倒吸D．该装置的不足之处是未进行尾气处理【解答】解：

安装使用传感之前请仔细阅读本说明书以便正确地使用和维护产品概述KCO系列一氧化碳传感器是可以应用于检测危险一氧化碳泄漏场所采用进口电化学式传感器具有信号稳定精度高等优点防爆接线方式适用于各种危险场所 二产品特性-先进的微处理器技术-0－1000ppm量程规格用户可根据实际要求而定-防爆设计快速可信稳定-12-30V直流电源供电-RS485输出（选配）-标配三线制

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二氧化碳和一氧化碳第 一 课 时教学目标：认知性目标：1了解二氧化碳的性质2了解二氧化碳的用途技能性目标：1熟练书写相关的化学方程式2初步学会二氧化碳的制备体验性目标：1通过实验探究二氧化碳的性质学会观察分析实验现象及实验探究的科学方法2通过认识自然界中二氧化碳的循环及重要性增强环保意识及人与自然的和谐统一意识3了解并温室效应教学重点：二氧化碳的化学性质教学难点：实验探究二氧化碳的性质教学方法

防範一氧化碳中毒居家防災安全診斷文 翁世洋?壹認識隱形殺手一氧化碳（CO）簡單的說就是在二氧化碳中（CO2）拿掉一個氧空氣中本來就充滿二氧化碳足夠的氧經過正常的燃燒也會釋放出二氧化碳但是如果在密閉的空間燃燒氧氣使用殆盡二氧化碳的其中一個氧也會被剝奪二氧化碳就會變成一氧化碳一氧化碳最常見的來源為：〈一〉火災〈二〉加溫或取暖系統燃燒不完全例如在密閉空間使用熱水器燃燒瓦斯或煤爐烹煮食物不當等〈三〉汽車或

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级CO二氧化碳和一氧化碳一氧化碳 据报道：在短短的两年内安徽芜湖市大约有50人死于煤气中毒C O2(充足) CO2点燃2CO2(不充足) 2CO 点燃无色 无味 气态 1.977 比空气大

30中学 卢卉萌前提测评 1 某学生用上图装置制取二氧化碳并试验它的性质请回答下列问题 ( 1 ) 装置B中出现的实验现象是：紫色的石蕊试液变成红色(2) 烧杯C中放有高低不同的燃着的蜡烛实验中观察到的现象是_____的蜡烛先熄灭说明二氧化碳具有_______________和 ______________________的性质低处比空气的密度大不燃烧也不支持燃烧的性质 2地球大气中CO

一氧化碳中毒事故的预防与处理一氧化碳中毒后会出现剧烈的头痛眩晕心悸恶心呕吐四肢无力嗜睡意识模糊甚至短暂的昏厥等现象其主要原因是：采用燃煤炉取暖时如果没有安装烟囱烟囱堵塞漏气倒风室内门窗紧闭等都极易引发一氧化碳中毒事故在通风不良的浴室内使用燃气加热器淋浴使用煤气做饭的学校因管理不善造成管道煤气泄露南方地区使用沼气的学校因设施设备操作不当引发沼气泄露学生误入极易聚集一氧化碳等有毒气体的菜窖深坑深井和下

TECHNICAL INFORMATION FOR TGS5042Technical Information for Carbon Monoxide SensorsFigaros TGS5042 is a battery operable electrochemical sensor which offers several advantages over traditional electroc