小学数学后进生转化成功案例(一)10年我所教班级有个女生叫xxx个人情况：理解能力差反应慢学习比较落后有自卑心理课上不会听讲经常走神儿优点：劳动较主动老实听话 家庭情况：父母知识水平有限没有能力对其进行辅导而且工作很忙很小关心孩子的学习所以在家学习的时间很少而且不会的也没有得到及时的讲解因此第二天一来就像昨天没有学习新的知识一样又都不会了我对该生采取以下帮助措施：一优先关怀后进生形成的原因

中等职业教育论文集浅谈职业中学后进生的转化??? <摘要>由于职业中 HYPERLINK :.365jy 学生源素质较差后进生也确实不少我校实行 HYPERLINK :.365jy 学生自主管理班级量化考评以来职业班后进生的存在给班级管理带来了很大难度因此职业中学要正视后进生的现状分析成因研究转化措施共同探讨现代化管理模式显

后进生转化情况记录表?王年段班级五年级班主任刘家庭住址刘桥村联系?父亲王母亲张?落后表现及原因该生害怕数学不愿动脑思考理解肤浅对于简单模仿性的练习还行遇到有一定难度的问题理解起来有困难也不能主动问老师不希望得到老师的帮助表扬对老师要求记住的死记硬背对于一些数学问题的思考过程不知从何入手浏览一遍了事并未纳入自己的认知结构不知道寻求适合于数学特点和自己个性的学习方法对自己缺乏信心作业在家

后进生转化情况记录表1陈堒年段班级二(3)班辅导教师落后表现及原因1.说假话欺骗家长老师同学是家常便饭张口即来2.上课不听讲课后不写作业或乱抄作业胡应付3.不遵守纪律迟到说话看闲书1.学习没兴趣基础又不好成绩太差跟不上2.同学看不起老师光批评家长老埋怨3.自控能力差学习习惯和态度都不好4.家长不抱有希望混到毕业为止根本不管不问教育措施1.在班中为他两召开主题班会为他们寻找闪光点激发他们的

六年级数学后进生转化计划20112012学年度第一学期一辅导思想为了让全班学生学生学好知识就必须做好后进生的转化工作在后进生的转化工作中班主任除了倾注爱心发现闪光点因材施教抓好反复教育外还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养运用恰当而有效的方法二后进生形成原因情况分析1后进生形成的家庭原因父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长家长监管不利2后进生形成的学校原因教师思想教育不力以及片面

班主任德育工作案例 班主任工作的核心是德育工作德育工作中最令班主任头痛的是转化后进生转化后进生是老师所肩负的重大而艰巨的任务也是教育工不容推卸的责任下面就谈谈班主任德育工作中如何把后进生转化为先进生这一典型案例我班有个学生叫李传昭在开学初期上课要么扰乱他人学习要么看课外书下课胡乱打闹同学间经常闹矛盾同学们都嫌弃他不做作业各门功课单元测试不及格……每天不是科任老师就是学生向我告状是班级有名

作业要求：职初教师(或初级及初级以下职称)举例分析教学中的一个难点问题分析原因并提出解决的策略提交作业教材教学疑难问题分析执教年段初中( ) 小学( )执教学科数学举例分析教学中的一个难点问题提出解决策略后进生的转化大家都遇到过在教学过程中后进生的转化工作是最头疼最吃力的教学环节之一我逐渐在后进生教学过程中摸索出来还算可行的方法那就是逆向教学法也就是是

2007——2008年度上学期后 进 生 转 化 计 划旅游07-1班班主任：2007年9月后进生转化计划一本班学生分析：本班共有学生24名由于在初中阶段大多数的学生平时学习不够努力因而部分学生的基础知识掌握地不够好后进生主要后进在学习不努力对学习没有信心基础知识掌握的较差有的是差在基本技能及创造性发挥上因此转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上班内需要转化的学生情况如下：李学明刘

车头初中后进生转化工作总结 抓实素质教育培优转差做到即教书又育人为人民办好教育加强转后研究把关心辅导后进生作为每天必做的工作对后进生采取科学的方法可将其转化从而他们向好的方向发展若听之任之放任不管就会使其很快向坏的方向堕落后进生何去何从我们的教育将在其中起着决定性的作用 我校平时工作一直要求自己做到：把爱无私的洒向每一个孩子在学习上悉心辅导生活上向父母一样关心体贴精神上

浅谈如何转化后进生后进生的表现对班级的班风学风的影响甚大因此如何转化后进生是学校工作的一个重要课题几乎每一个班主任都在倾力研究都希望能找到一条转化后进生的成功之路在多年的班主任工作中深深体会到转化后进生是一项复杂的系统工程其中有一个关键的问题是教育的策略应采取的策略就是根据后进生形成的原因和表现的不同而采取不同的教育方法只要方法得当就一定能取得好的效果我是这样做的：一倾注爱心沟通心灵后进生形

2012年上学期高二后进生转化总结 任课教师：宋 维 任教班级:173班一谈起差生教师们常常不由自主地摇头叹气一曰：十个指头有长短差生是不可避免的二曰：差生是差料牵着老牛上树难一句话教师们对差生的教育普遍缺乏信心哲人詹姆士说过：人类本质中最殷切的要求是：渴望被肯定而赏识赞扬鼓励正是肯定一个人的具体表现是帮助差生树立自信心所必需的期初我制定了学困生辅导计划现总结如下

师爱是转化后进生的桥梁——德育教育案例反思李晓婧2011年我所带的5班有个学生叫王明昌他在上英语课时要么不专心学习要么情绪低落不做作业单词每天都听写不过……每天都要被留下过单词真让我头痛于是我找他谈话希望他在学校遵守各项规章制度以学习为重自我调节自我改进做一名合格的中学生但经过几次努力他只在口头上答应行动上却毫无改进看到他不思进取我的心都快凉了算了吧或许他就是那根不可雕的朽木不理他的那几天他

对后进生的转化工作体验仪征市新城镇林果小学 赵国珠211401摘要:每个班都有后进生后进生让人伤透脑筋如何才能有效的转化后进生呢笔者从以下六个方面做了探讨关键词：后进生转化体验每个班都有后进生农村学校的后进生相对要多一些如何帮助与转变后进生是我们每个教师义不容辞的责任教育家蒙台梭利说得好：儿童将找到通向文化修养和通向完善的道路呢还是一切东西都将归于毁灭呢责任在教师身上一切决定于教师因此我

小学二年级下册后进生转化小结 石小 李维碧所谓后进生是指那些学习相对较差纪律思想等方面暂时处于落后的学生群体他们虽为数不多但常常给班级带来不可忽视的负面影响是教师感到头疼的事下面谈谈我这个学期来对后进生的转化：一维护后进生的自尊心素质教育是提倡教育要面向全体学生但在实际工作中后进生常常给老师带来意想不到的麻烦致

后进生转化案例刚刚接手新班经过观察我发现一位叫田然同学整天在教室里沉默寡言多数时间上课睡觉唯一爱好就是照镜子同学无视他的存在他也懒得理睬班上的同学成绩就更不用提了有一天我找他谈话从头到尾他居然一声不吭我的信心降到冰点冷静下来后我只好求援恰好我班来了位实习老师我出钱请实习老师邀请田然同学吃午饭当然我是不能在场的结果实习老师也是一无所获……也许我太性急了文科班组建才几天师生之间的信任感还没有完全

小学班主任工作案例——后进生转化之我见 榆中县骆驼巷学校 张少卿我班有个学生叫某某某我刚接这个班时他上课无精打采要么搞小动作要么影响别人学习一点学习兴趣都没有下课追逐打闹动手动脚作业不做即使做了也做不完整而且书写相当潦草每天不是科任老师就是学生总有人向我告他的状于是我找他谈话希望他能遵守学校的各项规章制度以学习为重：按时完成作业知错就改争取进步争取做一个父母喜欢老师喜欢他人喜欢的好孩子

14-15学年四年级语文上册后进生转化工作总结海口完小教师：钱贵平学困生在每个班集体都是一个老大难问题也是属于特别关心的群体虽然为数不多但对他们的关心与否关系到一个班集的班风学风等一辅导方式和方法虽然多数学生都接受了学前教育但从平时的作业来看以及从测试成绩来看部分同学应该掌握的基础知识没有掌握特别是拼音还不能熟练拼读听写生字写不出来存在原因分析：一是由于有动力不愿接受新知识所以面对这些学生首

英语教学中怎样转化后进生 O04092111在英语教学中总会或多或少地存在着一些后进生是教师在教学中的一个难题个别后进生甚至被认为无可救药而置于被人遗忘的角落其实我们对后进生不应采取置之不理任其发展的态度相反应更加关爱后进生想方设法促使他们由后进生转化为优秀学生一些伟大的科学家不是在读书时因为成绩差被称为笨蛋吗但他们后来都成了闻名世界的科学家所以今天被你认为是

六年级后进生转化计划一指导思想树立转化一个后进生和培养一个优生同等重要和教师不应该选择自己教育的学生而应当创造适合于不同学生的教育的观念面向全体学生因材施教加强后进生转化工作使素质教育落到实处让学生得以生动活泼健康的发展全面提高教育教学质量二班级状况分析?? 本班共有学生40名男生19人女生21人部分学生的基础知识掌握的不够好表现为作业不会做或做错上课互动练习积极性不高上课不听讲不遵守

我的班级德育创新工作案例我担任班主任工作九年我深知班主任工作的核心是德育工作德育工作中最令班主任头痛的是转化后进生转化后进生是老师所肩负的重大而艰巨的任务也是我们当班主任不容推卸的责任下面就谈谈我在班主任德育工作中如何把后进生转化为合格生这一案例我们班的后进生太多了现列举一个那就是我们班的学生叫谭浩我刚接手时是四年级他上课要么扰乱他人学习要么东张西望下课胡乱打闹经常欺负小同学同学们都狠他他还