大学音乐鉴赏论文音乐是生活不可缺少的一部分学会欣赏音乐便走出了欣赏美的关键一部分因此学习欣赏音乐是一门很重的课程在这门课程的学习中学到很多东西一． 对中国古典音乐的认识在这课程的学习过程中在一定程度上了解了中国的古典音乐体味到了中国古典音乐的美笛声的清脆箫声的深沉琵琶的铮铮之音这些我们都从中感受到了华夏之音的美妙体味到古典的魅力所在中国的古典音乐是以五音--宫商角徵羽为基础的中国古代的音乐大

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级音乐美音乐美是极为丰富多彩的其外部动态主要表现为音乐作品的体裁与形式而其内在的本质则更多的表现为音乐的内在性格与情感态度音乐的主要特征是通过声音来抒发人的内心感受特别是情感态度因此音乐美的范畴与人的精神品格与情感态度密切相关 音乐作为人类社会生活的艺术表现形式之一它的美和一般美学的范畴息息相关一般美学把优美崇高悲剧喜

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章　音乐形象第一节　形象总说第二节　音乐形象41820221重点：大音希声①大音就是指这种一般－－抽象的音乐②最美妙的音乐是稀有的③最美妙的音乐是疏缓的41820222第一节　形象总说一形象与抽象的规定性形象是与抽象对应的一组哲学——美学范畴黑格尔说这一个　　　　　　　　　　　　　　　形车尔尼雪夫斯基：个别对象就叫形象　　

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二单元 音乐的美二崇高美与欢乐美音乐是比一切智慧一切哲学更高的启示谁能渗透我音乐的意义便能超脱寻常人无以自拔的苦难 —— 贝多芬艺术的真正意义在于使人幸福使人得到鼓舞和力量—— 海顿 太阳跳出了东海大地一片光彩河流停止了咆哮山岳敞开了胸怀这首诗给你是怎样的感受他通常象征什么的祖国颂《祖国颂》是词曲于1957年冬为彩色宽银

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一课 音乐美学概论 音乐学院 葛雅琳 美学小站：59512826一音乐美学是怎样的一门学科1音乐美学是一门古老而又年轻的学科 远古时代关于音乐的种种传说

单击此处编辑母版标题样式编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级音乐美学的基本原理—— 音乐美学原理一：音乐材料的基本属性音乐何需懂第一个话题：因为没有所以不能直接传达视觉性语义性视觉形象思想概念音乐艺术基本

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级音乐的美崇高美与欢乐美授课人： 沁园春 雪北国风光千里冰封万里雪飘望长城内外惟余莽莽大河上下顿失滔滔山舞银蛇原驰蜡象欲与天公试比高须晴日看红装素裹分外妖娆江山如此多娇引无数英雄竞折腰惜秦皇汉武略输文采唐宗宋祖稍逊风骚一代天骄成吉思汗只识弯弓射大雕

浅谈音乐欣赏中的情感体验 内容摘要：音乐源于生活而高于生活音乐与人的生活紧紧地联系在一起音乐的作用是非常重要的音乐欣赏的过程是一种美的体验我从音乐欣赏中情感体验的感性与理性两方面的基础上来进行阐述认识到这两个方面的重要性从而得出音乐欣赏的过程就是情感中感性与理性体验的过程Content abstract：Musicing from

论西方音乐中的人文精神内容提要：西方音乐中富含了浓厚的人文精神不同时期的不同音乐都能剖析出内在的人文底蕴本文从中世纪文艺复兴时期巴洛克时期古典主义浪漫主义(包括民族主义时期)及20世纪以来等五个阶段来分析西方音乐中的人文精神关键词：西方 音乐 人文精神 个性 自我 引言：西方音乐有一种让我们莫名感动而心向往之的美感在里面这不只是音符跳跃的欢乐也不只是是演奏技巧的绚丽……细细体味这应该是音乐本

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生命之歌思考：如果把人生比喻成一个坐标人生的起点终点转折点在哪里人生的坐标：(情感) (时间) 出生 结婚 死亡摇篮曲——母亲的歌摇篮曲是人生中第一个阶段的音乐曲调亲切温暖表现了父母对孩子的爱与期望摇篮曲有怎样的特点力度—较弱速度—缓慢旋律

论音乐的情感特征音乐是表现情感的艺术作为表达人类思想意志的载体古今中外绝大多数的音乐家哲学家和美学家都将其视为一种善于表现人对现实生活的心理感受尤其是情感态度的艺术正象黑格尔所说:在这个领域里音乐扩充到能表现一切各不相同的特殊情感灵魂中一切深浅程度不同的欢乐喜悦谐趣轻浮任性和兴高采烈一切深浅不同的焦躁烦恼忧愁哀伤痛苦和惆怅等乃至敬畏崇拜和爱之类情绪都属于音乐所表现的特殊领域但是由于音乐在反映