初中语文作业分层布置的思考 神木八中 党剑在对初中语文教学的过程中针对班级学生的语文水平不同能力存在着差异的特点我从不同层次的学生都能在完成作业的过程中获得成功体验角度出发采取作业分层布置评语引导批改的策略让不同层次的学生自由选择适合自己的作业习题在教师的激励和引导下完成作业从而使学生的学习积极性得到保护个性得到张扬