单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第八章文学创造的审美价值追求第一节 艺术真实认识与艺术真实艺术真实的主要特征艺术概括认识与艺术真实文学作为认识活动文学是理解反映和阐释对象世界的认识活动旨在其蕴藉中创造认识与审美相统一的形象体系作品 真实性的品格：历史理性 真是文学的审美价值追求实现的基础巴尔扎克论真实别林斯基论真实巴尔扎克论真实 获得全世界闻名的不朽

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级重和谐求融合重和谐求融合[[注释注释]]和合学是对于中国传统文化以中和之为美的审美价值的反思以及对于审美方式审美结构的思考从和合学是对于中国传统文化以中和之为美的审美价值的反思以及对于审美方式审美结构的思考从某种意义上说儒家文化精神的价值取向是中和道家文化和墨家文化精神的价值取向亦是中和因此和某种意义上说儒家文化精神的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章艺术现状描述在一片不绝于耳的艺术终结声中提出了某些艺术形式终结了另一些艺术形式却诞生了或复活了艺术的终结也带来了艺术的开端终曲同时也是序曲的结论从机械制作与手工制作构成艺术品的三要素艺术价值与审美价值以及艺术品的光韵的消失复制品与创制品的区别等着眼全方位剖析杜尚的《喷泉》(小便池)回避有关这件作品是不是艺术品的争论归纳总

当代背景下油画发展的动力 论静物油画的审美价值特征 油画人物中的形式美 浅谈油画造型的材料与构思 油画人体的艺术创作与表现 浅谈油画创作中的技术性因素 浅谈油画色彩的归纳与写生教学 色彩课程中新材料新技法的实验性 油画的表现与修练 浅谈油画的风格学 色彩写生中的整体色彩观 色彩视觉中的艺术表现 色彩在绘画中的艺术感受 艺术家在作品中的精神体现 浅议风景画创作中的东方审美情趣 浅议油画表现形

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一单元 艺术表现的深层意蕴和审美价值 活动一 欣赏与评述 请同学们简单地评述这幅作品所表现的内容带给自己的启示《开国大典》 董希文《格尔尼卡》 毕加索请同学们简单地评述这幅作品所表现的内容和自己欣赏的感受艺术表现的深层意蕴和审美价值导入欣赏小结拓展知识拓展第一单元 艺术表现的深层意蕴和审美价值请同学们说出艺术表现中所包括

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级依约相逢 . 絮语筑魂 建筑艺术是指按照美的规律运用建筑艺术独特的艺术语言使建筑形象具有文化价值和审美价值具有象征性和形式美体现出民族性和时代感以其功能性特点为标准建筑艺术可分为纪念性建筑宫殿陵墓建筑宗教建筑住宅建筑园林建筑生产建筑等类型 从总体来说建筑艺术与工艺美术一样也是一种实用性与审美

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节 艺术鉴赏 所谓艺术鉴赏是一种以艺术品为对象以受众为主体力求获得多元审美价值的积极能动的欣赏和再创造活动是接受者在审美经验基础上对艺术作品的价值属性的主动选择吸纳和扬弃 在艺术接受过程中艺术鉴赏是参与人数最多一最具大众性社会性的艺术活动 因此艺术鉴赏不仅是艺术接受的一种主要方式而且是其他一切

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五章 文学接受 文学接受是整个文学活动系统中的一个必不可少的环节对于作品审美价值和社会功能的实现对于激励作家的创作对于推动文学事业的进一步繁荣发展 都具有重要的意义第五章 文学接受中国古代有知音说《吕氏春秋》中的俞伯牙和钟子期的故事留下了高山流水的成语刘勰《文心雕龙》中有专门讨论接受的《知音》篇 第五章 文学接

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第八章　文学创造的审美价值追求第一节　　艺术真实第二节　　情感评价第三节　　形式创造第一节　　艺术真实一　认识与艺术真实二　艺术真实的主要特征三　艺术概括存在非存在 在场与不在场 一花一世界 行宫(元稹 )寥落古行宫宫花寂寞红 白头宫女在闲坐说玄宗 采菊东篱下

《设计美学》第二章讲义主要概念：功能：产品能满足人的需要的特性或对人发挥的效用需要：需要作为人的属性反映了人的生存对外界的依赖性价值：是事物具有满足满足人的某种需要的属性审美价值：是事物满足人的审美需要的性质具有直观性功能价值：是事物满足人的生理或物质需要的性质审美淘汰：从宜人性和精神功能出发在产品选择中做出的否定情感性消费：是指向人与自然和谐的具有人情味的生活实践活动：人的主观之见于客观的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课程名称 ：文学概论 :.swust.net1 第八章文学创造的审美价值追求 本章导学： 文学作为认识活动以内在尺度创造艺术真实要义是求真体现为历史理性作为审美活动文学创作情感地评价对象核心是尚善体

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《艺术表现的深层意蕴和审美价值》 (赏析·评述)美术系杨学智一教材分析本课是人教版八年级美术下册教材第一单元美术欣赏部分属于欣赏·评述领域是新美术课程标准的一个非常重要的学习领域它突出体现了美术课程的人文性质美术新课程标准的重要理念是以学生为本激发学生学习美术的兴趣并在广泛的文化情境中认识美术这就意味着我们首先要从调动学生的学