单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级CDC2009BADACDBBAB2009AA20092009DCB2009CB2009A2009BBBDA2009DCCCBAD返回

第三节 化学中常用的物理量——物质的量第一课时青州二中 陈艳萍 【学习目标】1了解物质的量及其单位—摩尔了解物质的量与微观粒子数之间的关系2通过迁移.应用让学生从物质的量的角度来认识物质的微观构成3通过对１mol物质的质量的交流研讨提出摩尔质量的概念让学生了解物质的量摩尔质量和质量之间的关系【学习重点】物质的量及其单位摩尔质量等概念的建立课前延伸1物质的量物质的量可

物质的量1. 一袋重量为10Kg的大米有多少粒米2. 给你一杯质量为18g的水请问这杯水中有多少个水分子(学生讨论后提出建议――怎样知道10kg大米的米粒数但是对水分子数目问题无法解决)〔师引出物质的量〕我们只能称量水的质量但是无从知道水分子的数目我们也能猜测出水的质量越大水分子的数目越多那么分子数目与质量究竟有什么关系呢这就是我们今天要学习的新知识――物质的量〔展示〕2H2 O2

物质的量复习【学习目标】1．掌握物质的量与微粒(原子分子离子等)数目气体体积之间的相互关系2．掌握有关物质的量气体摩尔体积溶液的物质的量浓度的计算【框架图】 ①定义：表示含有一定数目粒子的集体 ②符号：n 物质的量 ③单位：摩尔摩符号mol ④1mol任何粒子(分原离电质中子)数与0

物质的量1．下列叙述中正确的是 ( ) A．12g碳所含的原子数就是阿伏加德罗常数 B．阿伏加德罗常数没有单位C．物质的量指物质的质量 D．摩尔是表示物质的量的单位每摩尔物质含有阿伏加德罗常数个微粒2．下列说法正确的是 (

第一讲 物质的量 气体摩尔体积【目标】考纲导引考点梳理1.了解物质的量的单位——摩尔(mol)摩尔质量气体摩尔体积阿伏加德罗常数的含义2.根据物质的量与微粒(原子分子离子等)数目气体体积(标准状况下)之间的相互关系进行有关计算1.物质的量及其单位2.摩尔质量3.气体摩尔体积【基础知识】一物质的量及其单位1.基本概念2．物质的量与粒子数阿伏加德罗常数之间的关系 二摩尔质量1

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一单元 丰富多彩的化学物质专题1 化学家眼中的物质世界物质的量2H2 O2 = 2 H2O 2个氢气分子 1个氧气分子 2个水分子 ----→微观粒子 4g32g36g-----→宏观质量[问题] (1)如何把难见难称量的微观粒子和可见可称量的宏观物质联系起来

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 物质的量 (第二课时)复习回顾一:判断下列说法是否正确:1.摩尔是国际单位制中七个基本物理量之一2.1mol氧中含有NA个氧原子3.1mol物质中含有的

第三节 物质的量应用于化学方程式的计算一. 重点难点：　本节的主要内容是物质的量以及摩尔质量气体摩尔体积物质的量浓度一系列有关的计算二. 具体内容：(一)知识网络(二)物质的量应用于化学方程式的计算1. 400 mL某浓度的NaOH溶液恰好与5.8 L Cl2(标准状况)完全反应计算：(1)生成NaClO的物质的量(2)该溶液中NaOH的物质的量浓度［分析］根据题中所给条件(1)可直接根

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第三章物质的量第一节物质的量教学目标：知识目标：1使学生了解引入物质的量这一物理量的重要性和必要性 2使学生领会物质的量及其单位和阿伏加德罗常数的基本含义 3使学生理解物质的量与微观粒子之间的关系能力目标：

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 化学计量在实验中的应用物质的量的单位-摩尔(第一课时)制作 奎屯市第一高级中学 刘琴 2008.7相关知识回顾1原子和相对原子质量原子是 —————————相对原子质量是国际上规定以——作标准其他原子的——跟它相比较所得的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级物质的量 ——概念辨析化学计算的核心物质的量(mol)微粒个数(个)物质质量(g)÷M×M÷ NA× NA【知识回顾】 通过物质的量这个物理量使微观粒子数和宏观物质质量产生了联系： 【知识回顾】 通过物质的量既可以计算出

专题四 物质的量物质的量物质的量基础知识物质的量(n) (1)定义：物质的量是以摩尔为单位来衡量微粒集体所含微粒数目的物理量 (2)单位：摩尔mol 阿伏加德罗常数(NA) (1)定义：0.012kgC-12所含的碳原子数为阿伏加德罗常数 (2)单位：mol－1 近似值：摩尔质量(M) 定义：单位物质的量的物质所具有的质量单位：g·mol－1(1)公式：M=mn(2)数值：

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级概括整合引入(标准状况)摩尔质量：

物质的量热身题一［判断正误］1摩尔是七个物理量之一　 　　　 (　　)2摩尔是物质的质量单位　　　 　 (　　)3摩尔是物质的数量单位　　　　 (　　)41摩尔小麦含有6.02 ×1023个麦粒 (　　)53mol氢 　　　　　　　　　　( )64.5molNH3 　　　　　　　　　　　 ( )7．摩尔是国际科学界建议采用

一气体摩尔体积〔引入〕前面我们学习了物质的量的有关知识请同学们回忆物质的量与质量粒子数目之间有什么关系物质的量是怎样把宏观质量与微观粒子数联系起来的〔思考〕1. 物质的量(n)微粒数(N)和阿伏加德罗常数(NA)之间有什么关系2. 物质的量(n)质量(m)和摩尔质量(M)之间有什么关系(学生回答)〔讨论计算〕在0℃1.01×105Pa时1mol下列物质的体积为多少 〔讨论〕由体积数据结合物质

第一章　化学计量在实验中的应用第一节　物质的量　气体摩尔体积考纲考情三年12考　高考指数:★★★★☆1.了解摩尔(mol)是物质的量的基本单位并能用于进行简单的化学计算2.了解物质的量摩尔质量气体摩尔体积阿伏加德罗常数的含义3.根据物质的量与微粒(原子分子离子等)数目气体体积(标准状况下)之间的相互关系进行有关计算一物质的量　摩尔质量高效能源——可燃冰是由水和甲烷在一定条件下形成的类冰结晶化合物(

单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.themegallery单击此处编辑母版标题样式LOGO单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式.themegallery执教人：甘亮物质的量——摩尔质量.themegallery温故知新 物质的量表示含有一定粒子数目的集合体摩尔是物质的量的单位每摩尔物质都含有阿伏加德罗常

物质的量高考真题选(三)1.(2008四川理综13)在a L Al2(SO4)3和(NH4)2SO4的混合溶液中加入b mol BaCl2恰好使溶液中的SO42-离子完全沉淀如加入足量强碱并加热可得到c mol NH3气则原溶液中的Al3离子浓度(molL)为 A. 2b-c2a B.2b-ca C.2b-c3a D.2b-c6a 2.(2007年山东理综15)一定体积的KM

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级专题一 1.2 物质的量单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级专题一 1.2 物质的量单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二