预习任务：1熟读课文结合注释正音扫清文字障碍2在熟读课文的基础上组织学生观看《红 楼梦》的录像片断《林黛玉进贾府》3利用老师给出的查找《林黛玉进贾府》 的相关补充延伸教材内容拓展学 生的知识面调动学生的主观能动性 完成教学任务满纸荒唐言一把辛酸泪都云痴谁解其中味 贾演－贾代化贾　政贾　敏贾元春（4）写容貌细致入微出神入化一双丹凤三角眼两弯柳叶吊梢眉①如果说女子丹凤眼柳叶

《林黛玉进贾府》导学案课前预习学案一预习目标1.识记重点的字音字形字义2.了解关于曹雪芹的文学常识二预习内容一基础字词1.识记字音阜盛（ ） 敕造（ ） 嬷嬷（ ） 丫鬟（ ）斟上（ ） 怯弱（ ） 癞头（ ） 疯癫（ ）放诞（ ） 绾着（ ） 璎珞（ ） 盘螭（ ）绉裙

教 学 设 计课时授课时间：2016年 月 日 第 周 本学期总第 6课时课 题《林黛玉进贾府》课标要求能读懂浅显易懂的小说教学目标知识与技能检测学生对重点语段的理解过程与方法学生反复阅读教师提出问题学生合作探究形成纸面作业情感态度与价值观读懂古典小说培养学生对祖国语文的热爱之情教学重点通过对描述性语句的鉴赏分析人物形象社会环境等教学难点鉴赏重要语段教学方法学

221BIBLID 0254-4466(2002)20:1 pp. 221-252 20 1 91 6 21 1991 621-645 1231 42 23 26 51 54 632122 70 76 51 2324180 59 38 soul mate251 38 1 21 25 5

第一回 女娲补天 木石前盟第二回 贾府人物 上下关系第三回 黛玉进府 典型环境第四回 贾史王薛 社会背景第五回 太虚梦游 隐喻结局 贾珍 —— 贾蓉 贾 琏 贾 珠交代《红楼梦》众多主要人物和次要

红楼梦研究作业：林黛玉的宿命死亡山东大学文学与新闻传播学院2007级古代文学林黛玉的宿命死亡 内容摘要：小说《红楼梦》中充满了谶语处处都指向凄凉的结局处处都在暗示这是一出感伤的悲剧本文通过对小说中林黛玉的几首主要诗词作品如《葬花辞》《秋窗风雨夕》《桃花行》《柳絮词》等的解读来透视林黛玉的悲剧命运关键词： 忧伤 宿命

《林黛玉进贾府》教案河南省新蔡二高 杨树亮教学目的1.认识阅读古代小说的意义掌握阅读方法初步了解《红楼梦》和曹雪芹2.了解课文中怎样描写贾府这一典型环境理解环境描写的特点3.从分析林黛玉贾宝玉王熙凤的不同性格学习刻画人物的方法教学重点1.贾宝玉林黛玉王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌描写语言描写等主要方法（人物的性格特点及描写人物的方法是重点体会《红楼梦》一书的反封建意义是难点）2

#

技艺技艺则琴棋书画医卜星相匠作构造栽种花果畜养禽鱼针黹烹调巨细无遗人物人物则方正阴邪贞淫顽善节烈豪侠刚强懦弱以及前代女将外洋诗女仙佛鬼怪尼僧女道娼妓优伶黠（xiá 聪明而狡猾）奴豪仆盗贼邪魔醉汉无赖色色俱全明义的咏《红》诗一首抛掷乡国远依亲金锁凭空撰宿因第一机心深绝处笑奖爱语慰痴颦（寄人篱下笑脸沈机书中第一尤奸处在搬入潇湘馆指薛姨妈）绛云轩里鸳鸯梦滴翠亭前蛱蝶图攘得月圆旋复缺半生赢受绣帷孤（奸险性

扫一 扫 夜 光 杯首席编 辑 ∶ 杨 晓 晖新 民 网 ： w w w . x i n m i n . c n 2 4 小 时 读 者 热 线 ： 9 6 2 5 5 5 编 辑 邮 箱 ： y x h x m w b . c o m . c n 读 者 来 信 ： d z l x x m w b . c o m . c n1 82 0 1 8 年 5 月 2 0 日 星期日郑 辛遥

《林黛玉进贾府》教案 教学目标：?1.了解古典名著《红楼梦》的及其故事情节大意?2.体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征?3.通过文章环境把握作品的主题?4.认识封建大家族的腐朽没落理解贾宝玉追求个性自由反封建的精神?教学重难点：?1.训练学生通过揣摩人物语言动作及细节描写把握人物性格的能力?2.掌握《红楼梦》人物语言含蓄美的特点?教学方法：?1.诵读教学法品读揭示人

林黛玉进贾府教案 教学目标 1.了解贾宝玉林黛玉王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌描写语言描写等主要方法 2.学习本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法 3.了解古典小说中常用的古今义不同的一些词语的含义 4.认识《红楼梦》的反封建意义和曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度 5.人物的性格特点及描写人物的方法是重点体会《红楼梦》一书

曹雪芹名霑字梦阮号雪芹芹圃芹溪祖先是汉人后入旗籍成了皇家的包衣奴才从他曾祖开始相袭做了六十年江宁织造曾祖曹玺的妻子曾做过康熙的乳母祖父曹寅做过康熙的侍读两个姑母都入选为王妃康熙六次南巡就有四次住在江宁织造署因此康熙时代曹家是非常显赫的贵族世家从通灵宝玉的来历取名为《石头记》　　用女娲补天木石前盟两个神话故事作楔子 　　女祸补天——一块无材补天的顽石随贾宝玉一起降生又化为贾宝玉随身佩戴的通灵宝玉它对

你心较比干多一窍却无一点处世的聪明你身为小姐胜千金偏多忘闺门的守戒一切都随你感情的流转任意而行它是那样的任情任性然而又是那样的率直率真你把全部智慧都用于非女儿本分的吟诗你更把整个生命投向违反礼教的爱情在爱情的道路上你终于走完了你所能走到的最后一步而停留在包办婚姻的门前你终于接触到这一痛苦的事实：你虽然可以把生命交给爱情却不能把婚姻交给自己其实这是世间所有真正爱情的通例所谓缘分的缘就是两人相遇另有前

第1课　林黛玉进贾府一整体把握1．文章标题为林黛玉进贾府点明了中心事件林黛玉千里迢迢投奔外祖母进贾府的第一天对于她来说一定是非常忙碌的浏览全文请你罗列出她的行踪和见闻构想贾府大院的平面布局图点读　行踪：宁国府—荣国府—正房上房—邢夫人家—荣府荣禧堂—贾母房内—碧纱橱里事件：见外祖母和王熙凤—见贾赦未得—见王夫人—用晚饭见宝玉—安排住处以行踪为线索按时间和事件发生的先后顺序安排故事情节读来井然有序毫

2王 熙 凤外貌描写（肖像衣着）动作描写语言描写心理描写未见其人先闻其声——世人之评价 这熙凤携着黛玉的手上下细细打谅了一回仍送至贾母的身边坐下因笑道：天下真有这样标致的人物我今儿才算看见了况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女竟是个嫡亲的孙女怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘……关键词：用帕拭泪转悲为喜一心该打14王熙凤一个精明能干惯于玩弄权术的人外表美丽为人却刁钻狡黠明是一盆火暗是一把刀善

教 学 设 计课时授课时间：2016年 月 日 第 周 本学期总第 4课时课 题《林黛玉进贾府》课标要求能读懂浅显易懂的小说教学目标知识与技能通过对第1314自然段的分析把握贾府建筑的布局讲究陈设奢华情况过程与方法学生反复阅读教师提出问题学生合作探究情感态度与价值观读懂古典小说培养学生对祖国语文的热爱之情教学重点通过对描述性语句的鉴赏分析贾府的奢华形象教学难点

林黛玉进贾府教案【教学目的】1．简介中国小说发展的有关知识了解曹雪芹及《红楼梦》 2．了解本文通过一个人物的行踪见闻按时间顺序描写环境和介绍人物的方法 3．学习通过人物的出场肖像语言举止心理的描写塑造人物的性格在写作中借鉴运用语言的技巧【教学重点】 分析小说与众不同的出场艺术 【教学难点】 培养学生分析小说人物形象的方法及能力体会文学反映出的社会生活状况【教学方法】

识记重点词语敕造: 奉皇帝之命建造敕: 皇帝发布诏令的专称 放诞: 放纵不守规范 总角: 儿童向分开的两个发髻代指儿童时代 惫懒: 涎皮赖脸的意思 辜负: 背负对不起 些须: 一点儿 茗碗：茶碗茗泛指各种茶 憨顽：天真顽皮憨朴实天真 懵懂：糊涂不明事理

第一单元 中外小说欣赏（满分45分时间45分钟）一阅读下面的文章完成后面小题（20分）论续书的不可能俞平伯《红楼梦》是部没有完成的书所以历来人都喜欢续它从八十回续下的以我们现在所知道的有两种：（1）高鹗程伟元续的四十回即通行本之后四十回（2）及回目均无考从后人的笔记上知道曾有这么一本的存在至于从高本百二十回续下的如《红楼圆梦》《绮楼重梦》……却一时也列举不尽而且也没有这个必要从高鹗以下百