游戏主题的由来：《狼和小羊》这个故事比较简单情节较生动有趣角色对话也比较容易掌握适合中班幼儿的表演游戏活动总目标：1熟悉故事掌握角色对话和几种动物形象化动作在教师指导下能运用连贯的语句适当的动作表情表现角色性格特征2在教师的帮助下能根据作品主题情节加以想象能较有创造性地表演3在游戏中幼儿能相互合作游戏学会协商轮流扮演角色使用玩具4能爱惜玩具材料使用后会有条理地加以整理活动内容：预设主题《狼和

狼和小羊 教案教学设计教学目标:1.能分角色朗读课文2.学会本课生字其中田字格上面的只识不写理解由生字组成的词语3.让学生懂得坏人总要找借口做坏事的他们是不讲道理的教学重点难点:重点：识字写字朗读难点：懂得对狼这样的坏蛋只讲道理是不行的教学具准备:字卡小黑板投影主要板书计划:11 狼和小羊狼 小羊找碴儿 讲理你把我喝的水弄脏了 您在上游去年你在背地里骂我 去年我还没出生反正都一样 ……(蛮横

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级25 狼和小羊制：赵建英 你安的什么心 故意找碴儿 狼想吃小羊就故意找碴儿说：你把我喝的水弄脏了你安的什么心 小羊吃了一惊温和地说：我怎么会把您喝的水弄脏呢您站在上游水是从您那儿流到我这儿来的不是从我这儿流到您那儿去的上 游 读一读用带点的词说句子

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级25 狼和小羊25 狼和小羊制作人:兰德妨 狼很想吃小羊就故意找碴儿说：你把我喝的水弄脏了你安的什么心你安的什么心故意找碴儿 小羊吃了一惊温和地说：亲爱的狼先生我怎么会把您喝的水弄脏呢您在上游我在下游水是不会倒流的呀上 游我怎么会把您喝的水弄脏呢是什么意

教案示例25教学目标 ：1学会本课狼溪脏怜争辩扑这7个生字和由这些字组成的词语认识碴逼嚷这3个字2分角色正确流利有感情地朗读课文提高学生有感情地朗读课文的能力3培养学生根据语言环境及生活实际理解词语的能力4使学生明白对像狼一样蛮不讲理的坏人是没有道理可讲的应该以智取胜5通过学习了解坏人的本性增加学生对坏人坏事的憎恶之情重点难点1学习生字词朗读理解课文2理解狼的三次借口都是在故意找碴儿3狼为什

《狼和小羊》教案 教案设计人：两渡小学 温丽琴教学目标：1.学习生字弄脏争扑并能按正确格式书写写字表生字2.分角色正确流利有感情地朗读课文提高学生有感情地朗读课文的兴趣和能力3.培养学生根据语言环境及生活实际理解词语的能力4.使学生明白对像狼一样蛮不讲理的坏人是没有道理可讲的应该以智取胜重点难点：1学习生字词朗读理解课文2理解狼的三次借口都是在故意找碴儿3狼

《狼和小羊》的说课稿一说教材 《狼和小羊》选自《伊索寓言》讲的是狼为了吃小羊而故意找碴儿小羊据理申辩狼虽然理屈词穷但还是蛮不讲理的扑向小羊这则寓言告诉我们：狼的本性是凶恶它是一定要干坏事的对像狼这样的坏家伙只讲道理是不行的要敢于搏斗全文篇幅短小内容精炼寓意深刻教学时设计了：教学目标：1.使学生认识本课的14个生字掌握龇脏 是平舌音 2.正确流利有感情地

二年级语文有效教学教案课 题10 狼和小羊课时3备课人何 敏王银娟董阿妮修正补充栏教学目标 一． 学会本课10个生字读准字音记住字形初步了解它们在本课中的意思 二． 正确读写由生字组成的词语了解在本课中的意思 三． 理解课文内容懂得像狼一样的坏人总是找借口做坏事它们是不讲道理的 教学重点难点 一．读准字音区别字形 二．理解课文内容重点是狼三次找碴儿的经过 教学时间 三课时 第一课时 教学

课 题10 狼和小羊课时安排二课时教学目标1．能正确流利有感情地分角色朗读课文2．学会本课9个生字两条绿线内的5个字只识不写理解由生字组成的词语3．凭借对课文的朗读感悟让学生懂得像狼一样的坏人总找借口做坏事他们是不讲道理的教学重点学习生字词有感情地分角色朗读课文教学难点体会寓意课前准备多媒体主备人 王洁 执教人 丁黎黎 总第

明德学校电子备课教案模板投放时间：2013年11月4日教学内容10 狼和小羊主备人陈巧梅授课人陈巧梅集体备课成员明德学校二年级语文备课组教学目标1.理解课文内容懂得像狼一样的坏人总是找借口做坏事它们是不讲道理的2.分角色正确流利有感情地朗读课文 教学重点1.利用图画着重理解狼和小羊的两次对话及狼最后说的话和动作 2.有语气正确流利朗读课文 教学难点通过对课文的朗读感悟让学生懂得像儿狼一样的

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 中班儿童故事狼和小羊有一只狼来到溪边与喝水的小羊遇上于是狼就寻找借口想要吃掉这只小羊这只狼对小羊说道：你怎把这水给弄脏小羊感到莫名其妙回答我是在你下方狼又找了一个借口对小羊说就算这样去年你在

《狼和小羊》教学设计设计人：毛浓华一动画导入板书课题?? 师：小朋友们老师知道你们都很喜欢看动画片今天老师也带来了一段同学门看屏幕?? (放课件)?? 师：片子放完了你们知道片中讲的是谁和谁的故事吗?????(生回答)?? 师：对这节课我们就来学习狼和小羊的这个故事请同学们坐端正了认真的看老师板书课题????? 板书：６狼和小羊?? 跟老师读课题二初读课文整体感知??

Little lamb and the wolfThis is a little is a is is a horse. This is an are good friends. They are playing lamb :OhIam .Little lambes to a river .She is drinking wolf :Who is drinking fro

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《狼和小羊》第2课时教学设计 土孟学校 卢雯芳教学目标：1能正确流利有感情地分角色朗读课文2学会本课9个生字两条绿线内的5个字只识不写理解由生字组成的词语3凭借对课文的朗读感悟让学生懂得像狼一样的坏人总找借口做坏事他们是不讲道理的教学重难点：凭借对课文的朗读感悟让学生懂得像狼一样的坏人总找借口做坏事教学准备：课件头饰《伊

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级狼 和 小 羊九年义务教育小学语文 1初读课文整体感知课文内容 学习目标 2细读课文重点理解狼和小羊的三次对话明白其中的道理3指导学生有感情地朗读课文生认读字狼脏冲伙怜先再争辩扑 你把我喝的水弄 脏了你安的 什么心 我怎么会把您喝的水弄脏呢您 站在

2011—2012学年第一学期备课本 语文 学科 第 三 册 第 4 单元 (教学内容课题：10.狼和小羊教学目标1．能分角色正确流利有感情地朗读课文 2．学会本课生字和由生字组成的词语 3．理解课文内容使学生认识到狼的本性是凶残的对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的教学重点1．分角色正确流利有感情地朗读课文 2．学会本课生字和由生字组成的词语3.理解狼说的话

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级狼和小羊苏教版二年级语文上册 狼来到小溪边看见小羊在那儿喝水狼很想吃

狼和小羊第二课时课时目标：1通过对课文的朗读使学生理解找碴儿上游下游 等词语意思2理解狼的三次借口分别为什么及小羊相对应的回答使学生懂得像狼一样的坏人总找借口做坏事他们是不讲道理的教学过程：一齐读课题复习导入1今天我们继续学习第10课(齐读课题)2狼和小羊还给我们带来了许多词语宝宝(出示：弄脏 温和 看见 反正 倒流 经常 争辩 故意 扑去 找碴儿 吃了一惊)还认识他们吗我们来开火车读小小火

狼和小羊从前有只老山羊它生了七只小山羊并且像所有母亲爱孩子一样爱它们一天它要到森林里去取食物便把七个孩子全叫过来对它们说：亲爱的孩子们我要到森林里去一下你们一定要提防狼要是让狼进屋它会把你们全部吃掉的——连皮带毛通通吃光这个坏蛋常常把自己化装成别的样子但是你们只要一听到他那粗哑的声音一看到它那黑黑的爪子就能认出它来小山羊们说：好妈妈我们会当心的你去吧不用担心老山羊咩咩地叫了几声便放心地去了没