诺曼底号遇难记教学设计教材分析： 《诺曼底号遇难记》主要讲述诺曼底号与玛丽号船相撞在一片混乱中船长哈尔威沉着指挥使所有乘客与船员获救而自己却与轮船一起沉入大海表现出哈尔威船长沉着机智舍己救人的崇高形象围绕这一主题设计问题展开学习教学目标： 1． 理解诺曼底号船的遇难是因为天气恶劣与船长无关 2．了解在危难时刻哈尔威船长沉着冷静机智果敢的优秀品质以及船长舍己救人的光辉形象教学

北师大版小学语文第九册第七单元诺曼底号遇难记(第二课时)毛远龙一 HYPERLINK :=Titlekeyword=教学 教学目标1. 感情朗读课文了解全文内容分析故事发生的原因 2. 深刻感悟哈尔威船长的形象 3. 设置情境让学生在影片中感受什么是英雄行为二 HYPERLINK :=Titlekeyword=教学 教学重难点1. 分析哈尔威船长的形象2. 用英雄

临洮县第二实验小学导学案学科： 语文 年级：五 主备人： 朱小花 辅备人： 审批： 课 题《诺曼底号遇难记》课 时第二课时课 型预习导学测评学习目标1正确流利有感情地朗读课文感受哈尔威船长的人道主义精神和忠于职守勇于牺牲以及沉着冷静的英雄品质2．练习通过人物的言语行动理解人物思想品质学习课文是如何有详有略记叙的学习重点感受哈尔威船长忠于职守勇于牺牲

诺曼底号遇难记的教学实录一故事导入今天老师要给大家讲一个故事1870年3月17日堪称英伦海峡上最漂亮的豪华油轮诺曼底号出发了夜色茫茫海面上大雾弥漫船长小心翼翼地驾驶诺曼底号乘客都进入了梦乡轮船缓缓地行使着突然沉沉的夜雾中冒出一个黑点那就是全速前进的玛丽号它笔直的向诺曼底号撞过来海难无法避免玛丽号把诺曼底号的侧舷撞出一个大窟窿这就是诺曼底号遇难记板书课题：? 诺曼底号遇难记齐读课题二感知灾难的

《诺曼底号遇难记》教案(苏教版七年级教案设计) ?课题：诺曼底号遇难记(雨果)　　　　　　　　　　　教学目标：?1学习哈尔威船长在海难发生的危机关头勇于决断沉着指挥舍己救人忠于职守的崇高精神???????????2学习在叙事写人中作精辟议论的写法　　　　　教学重点：目标２　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学习方法：复述交流讨论　　　　　　　　　　　　　　　　　课时计划：两课时　　　

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.授课教师： 张坤 教 学 设 计 共 2 课时课题诺曼底号遇难记授课日期第几课时第二课时教学目标课标要求1联系上下文和自己的积累推想课文中有关词句的内涵体会其表达效果2．

五年级语文《诺曼底号遇难记》有效教学—导学案 授课年级学科课 题课 型课时授课时间任课教师五年级语文《诺曼底号遇难记》问题生成展示解决党婷婷教材分析《诺曼底号遇难记》讲述一

《诺曼底号遇难记》教学设计教学目标： 知识目标：1．了解雨果 2． HYPERLINK : t _blank 复习人物描写记叙的要素相关知识 能力目标： 1．语言概括力和表达力 2．想象力和对文章的整体感受力 情感目标 ：品读 HYPERLINK : t _blank 交流中感受船长的形象并体悟高尚的品质进而接受熏陶 ? 导入：一个人在

《诺曼底号遇难记》教学设计第二课时教材分析：回忆上节课知识导入新课同学们上一节课我们一起学习了课文《诺曼底号遇难记》我们知道课文按照事情发展的顺序先写了夜航又写了遇险接着写了救援最后写了沉船并且我们已经深入学习了夜航和遇险两部分这节课我们继续学习让我们一起穿越时空的隧道回到1870年那个大雾弥漫的恐怖的夜晚谁来回忆一下诺曼底号这条英伦海峡上年轻的最漂亮地邮船遇到了什么样毁灭性的灾难(被玛丽号

10春小学教育本科班葛 霞身份证号：510181198206205328学生证号：1051101202858专业：小学教育本科段《诺曼底遇难记》教学反思大观学校 葛 霞 《诺曼底号遇难记》一课是上完了正在庆幸自己又完成了一堂公开课顿时松了一口气听课的老师们都经验丰富说实话每次在学校教研组上课心中便会增加一些无形的压力不过还好当进入和文本孩子们中时压力就消失了听完老师们头头

诺曼底号遇难记教学设计介绍导入 1同学们知道雨果是谁吗 2(出示幻灯片)雨果简介指名读 3今天我们就来学习他的一篇小说：《诺曼底号遇难记》 4板书课题：诺曼底号遇难记 齐读课题 5质疑：就题目你能提出哪些问题二初读感知 1请同学们带着问题快速浏览课文想一想课文主要讲了一件什么事(出示幻灯片) 2指名说课文的主要内容三精读感悟 (一)登上诺曼底这到底是一艘怎样的轮船呢让我

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级000诺曼底号遇难记 雨 果雨 果 简 介维克多·雨果(1802—1885)十九世纪法国文学大师诗人小说家剧作家文艺评论家政论家被誉为法兰西的民族诗人浪漫主义文学运动的领袖小说代表作有《九三年》《巴黎圣母院》和《悲惨世界》 1认真听朗读对照自己的课文理解文章意思2把生字词和不懂得词语句子画起来认读字音字

《诺曼底号遇难记》教学设计教学目的：1 检查指导学生归纳整理词语培养学生的自学能力2 引导学生感悟哈尔威船长的崇高形象并教给学生感悟的一般方法3 激发学生亲近文学热爱文学走进文学之门的兴趣教学设想：怎样进行语文教学(特别是日常的语文教学)才能体现新课程大纲的精神才能适应新一轮课程改革的要求这是摆在每一个语文教师面前的问题经过教研室的假期培训对语文课程标准的学习对这篇课文如何上我有了几点粗浅的