《诺曼底号遇难记》(第二课时)——信息技术与课程整合教学设计教材版本:义务教育课程标准实验教科书章节:第十册第9课学科:语文年级:五年级设计者:王黎(方案撰写) 蒋晓安(多媒体制作)工作单位:常州市清凉小学日期:2003年6月20日《诺曼底号遇难记》(第二课时)教学设计方案常州市清凉小学 王黎 (方案撰写) 蒋晓安(多媒体制作) 《新课程标准》提到语
北师大版小学语文第九册第七单元诺曼底号遇难记(第二课时)毛远龙一 HYPERLINK :=Titlekeyword=教学 教学目标1. 感情朗读课文了解全文内容分析故事发生的原因 2. 深刻感悟哈尔威船长的形象 3. 设置情境让学生在影片中感受什么是英雄行为二 HYPERLINK :=Titlekeyword=教学 教学重难点1. 分析哈尔威船长的形象2. 用英雄
《诺曼底号遇难记》第二课时说课稿孙村乡大侯村小学 冯素红说教材:《诺曼底号遇难记》第二课时是小学语文版第九册第九课第二课时的学习内容本科是第四单元的重点课文所以在讲解时需要详细说教学目标:1研读课文领悟哈尔威船长的人物形象2培养学生初步欣赏文学形象的能力同时训练学生提出问题解决问题的能力3学习哈尔威船长临危不惧舍己救人的崇高品质说教学重点:1感受哈尔威船长的人物形象说教学难点:培养学生初
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诺曼底号遇难记 雨果执教:尤锋 读课文的6——47自段哪些句子给你留下了深刻的印象就把它画下来在旁边写一写你的感受 突然沉沉夜雾中冒出一枚黑点它好似一个幽灵以仿佛一座山峰 只见一个阴森森的往前翘起的船头穿破黑暗在一片浪
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诺曼底号遇难记 雨果执教:尤锋简介 维克多·雨果(1802—1885)诗人小说家政治活动家19
课题:《 小地主》 《诺曼底号遇难记》课时:2课时课前预习: 了解及相关背景查字典读准字音文本整体阅读相关课程标准: 养成默读习惯有一定的速度阅读一般的现代文每分钟不少于500字能较熟练地运用略读和浏览的方法扩大阅读范围 对课文的内容和表达有自己的心得能提出自己的看法并能运用合作的方式共同探讨分析解决疑难问题 对作品中感人的情境和形象能说出自己的体验品味作品中富于
临洮县金泽小学问题导学案设计学科: 语文 年级:五 主备人:陈荷花 辅备人:夏玉琴陈雪莲 审批: 课 题《诺曼底遇难记》课 时二课时课 型预习导学测评学习目标1. 我能认识生字理解大雾弥漫惊恐万状势不可当巍然屹立等词语的意思2.我能有感情地朗读课文并能体会课文有详有略记叙的好处3.我能读懂课文内容学会体会环境描写的作用4.我要学习通过人物的言语行动理解人物的思想品质
诺曼底号遇难记 人们悲壮地站在玛丽号上悲壮地看着舰长和船一起慢慢往下沉就在这时奥克勒福大副喊道:船长虽然船没了但是你的船员们还在你的乘客们还在……就在这时船沉下去了人们默默地望着平静的湖面突然海面上窜出一个人人们晴一看是船长是船长时都欢乎开来克莱芒抓起一个救生圈朝船长投过去救生圈一下子落在船长的身边船长套着救生圈游了过来船长上船后大家就一拥而上你亲我抱过了一会儿船长打给他的上级上级早听
课题:七年级上册第二单元《诺曼底号遇难记》教案课型:新授课上课日期:12月21:张洋单位:棠阴中学课前预习:1.熟读课文大致了解文章内容2.充分了解生平本文的写作背景作家的相关作品及创作风格等3.利用工具书自主学习生字词扫清阅读的障碍有能力的同学进行初步的批注式阅读相关课程标准借助文本提高学生的阅读理解能力提升学生的语让学生在阅读中发表自己的见解进行个性感悟使学生透过语言文字体会
诺曼底号遇难记教学设计金陵中学 沈子豪一教材分析:《诺曼底号遇难记》主要讲述诺曼底号与玛丽号船相撞在一片混乱中船长哈尔威沉着指挥使所有乘客与船员获救而自己却与轮船一起沉入大海表现出哈尔威船长忘我无畏忠于职守的崇高形象围绕这一主题采用情景教学展开学习二教学目标: 1.理清小说脉络感受哈尔威船长在海难事件中所表现出沉着冷静机智果敢的优秀品质2.引导学生理解哈尔威船长与船共存亡忠于职守的崇高
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