林教头风雪山神庙》说课稿一说教材我的课题是《林教头风雪山神庙》(人民教育出版社编写的高中语文教材第四册第16课)这是一篇特殊的课文首先它所处的单元在教材中位置特殊高中语文教材有四个小说单元(高三册2单元高四册1单元高五册1单元共12篇课文)在第三册教材中学生重点学习了小说的人物形象和环境小说的情节和主题已能够了解小说的基本要素和小说的主要特点而第五册教材的小说单元教学的重点是小说的鉴赏这对学

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小说鉴赏—情节的概括与梳理知识回顾1 根据自己对小说的理解给小说下一个定义2 小说三要素是哪三要素3 请说说小说情节的组成要素4 教材学过的小说有哪些1小说是通过人物情节和环境的具体描写来反映现实生活的一种文学体裁2主题是通过人物事件反映的中心思想3人物描写(包括语言肖像行动心理细节描写)4情节(包括序开端发展高潮结局尾声)5

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 小说阅读----人物形象复习 分析综合(C)①分析作品结构概括作品主题②分析作品体裁的基本特征和主要表现手法鉴赏评价(D)①体会重要语句的丰富含意品味精彩的语言表达艺术②欣赏作品的形象赏析作品的内涵领悟作品的艺术魅力③对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价探究(F)①

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小说阅读鉴赏之环境描写复习目标了解小说环境描写的相关考点及常见题型 掌握环境描写的解题方法 掌握答题的技巧从容应对高考小说知识回顾:辨 文 体小说是以刻画人物形象为中心通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学样式阅读小说的切入点: 故事情节

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎翰林教育：孙文娟环境描写暑假阅读专题目标了解小说环境描写的相关考点及常见题型 掌握环境描写的解题方法 掌握答题的技巧从容应对高考小说知识回顾:辨 文 体小说是以刻画人物形象为中心通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学样式阅读小说的切入点: 故事情节

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小说鉴赏环境描写一明确作用二规范答题学习目标：考查重点： 环境描写是小说阅读的重要考点之一在考查时又往往以自然环境作为重点命题的重心有三：一是环境描写的特点二是环境描写的方法三是环境描写的作用这三个命题重心往往以综合形式出现相关知识储备：1．环境描写

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小说鉴赏我有妙招临淄三中冯金英近几年考情：2007年2个：海南宁夏卷(《林冲见差拨》) 湖北卷(《日月行色》)2008年4个：广东卷(《河的第三条岸》)海南宁夏卷(《二十年后》)江苏卷(《侯银匠》)浙江卷(《乌米》)2009年5个：四川卷(《想像》)安徽卷(《董师傅游湖》)浙江卷(《魔盒》)辽宁卷(《遗璞》)海南宁夏卷

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第3节 鉴赏人物形象体验与探究真题探究1.(2009·辽宁)《遗璞》(原文见第1节真题 体验) 从小说看遗璞村人有哪些性格特点请作简 要概括分析 解析 回答本题要联系全文内容对全文情节 作全面梳理根据具体事件来概括人物性格 在本文中遗璞村人的性格特点有优有劣在回 答时都要考虑到 答案 (1)淳朴善良省

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考复习文学类文本阅读小说阅读鉴赏《考试说明》及解读 1.分析综合 C(1)分析作品结构概括作品主题(2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 2.鉴赏评价 D(1)体会重要语句的丰富含意品位精彩的语言表达艺术(2)欣赏作品的形象赏析作品的内涵领悟作品的艺术魅力(3)对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价3.探究 F

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级文学类文本阅读之小说鉴赏㈠深度挖掘具体概括作品主题通州区三余中学高三语文组教学目标 1什么是小说主题 2如何分析小说主题 3明确答题规范一什么是小说主题 主题的表现形式： (1)?以小说主要人物的性格特点道德风貌品格等揭示人性中的真善美和假丑恶 (2)?用故事的形式针砭时弊 (3)?通过寓言寄寓人生哲理 (4)?