单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节 儿歌儿童诗古诗一 选择教材二 分析熟悉教材三 准备教具写教案四 示范朗诵五 教幼儿理解诗歌内容六 教幼儿朗诵七 教幼儿仿编诗歌八 诗歌欣赏★ 诗歌教学的方法：第一节 儿歌儿童诗古诗四 示范朗诵 示范朗诵的要求： 示范朗诵的方法：★ 诗歌教学的方法：语音正确吐字清楚感情真挚生动流畅诗歌短的可整篇来朗诵一

《中华少年》导学案 编制：王海飞 班级： ： 【学习目标】1．有感情地朗诵这首诗能读出内心的自豪读出对祖国的一片深情2通过独立思考和小组合作理解课文内容通过分角色朗诵表演朗诵加深对这首诗的体会 3．全力以赴激情参与明白通过一些意象凝聚诗人独特感受使情感具体化【使用说明与学法指导】1养成良好的阅读习惯

诗歌朗诵安排各位先生们女士们:大家下午好今天我们有缘相聚在这里享受诗歌带给我们的欢乐享受这段美好时光我们一起来朗诵我们秀洲区的简儿刘期徐建中三位诗人写的诗作我们一起在这2011年的最后一天来谈谈我们的文学1孙庆华：简儿《妈妈》我们都有一个伟大的母亲母亲不仅给了我们生命母亲更是我们人生的引路人现在我们来听听我们秀洲区的女诗人简儿是用怎样优美的语言来表达对母亲的爱的《妈妈》简儿朗诵者孙庆华2

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古诗的朗读技巧古诗的节奏一般来说诗歌中按表音节奏划分多按表意节奏划分少 四言为二二节奏如 东临碣石以观沧海 蒹葭苍苍白露为霜古诗的节奏一般来说诗歌中按表音节奏划分多按表意节奏划分少 五言 有二二一节奏 如大漠孤烟直长河落日圆 也有二一二节奏 如晨兴理荒

1 为三月谱曲 教学目标： 1．运用多种识字方法自主学习生字会认5个生字其中包括多音字呢(在课文中读ní)会写6个字 2．有感情地朗读课文感受课文的美和春天的美感悟诗歌蕴含的丰富联想在熟读的基础上练习背诵 3．留心观察春天景物激发学生说写春天的兴趣 教学重点： 有感情地朗读课文感受课文的美和春天的美感悟诗歌蕴含的丰富联想 教学难点：

五月的鲜花献给您?? 甲：五月是花的海洋?? 乙：五月是歌的世界?? 甲：五月是瑰丽的诗篇?? 乙：五月是美丽的画舫?? 甲：我们娓娓动听地诉说着故事?? 甲：我们激情四溢地表达着爱?? 乙：我们的年少燃烧明天的希望 ?? 甲：小康的中国升华缤纷的理想 ?? 乙：再过几天啊就是五四青年节了 ?? 甲：回顾波澜壮阔的20世纪无数热血青年在团的组织中茁壮成长五四精神始终激励着中国青年前赴后继艰苦奋斗?

纪念一二九运动诗歌朗诵词　第一首七十一年前那个冬天祖国正经历一场劫难　　《何梅协议》的签订暴露了国民党的嘴脸　　也就是在今天北平学子走上街头示威呐喊　　唤醒了沉睡的国民点燃了抗日救亡的烈焰　　七十一年后这个冬天祖国刚结束一次盛典　　历史揭新篇事业喜空前：　　港澳回归把耻雪奥运世博来主办　　足球出了线世贸破雄关　　高举邓公旗帜实践三个代表　　康乐十亿众前路是平川　　抓机遇迎挑战快马加鞭　　民富国强方

站在红五月首端 深入劳动者中间 感悟阳光里那跳跃的音符 一不小心 滴落下来 打动了无声的果林 沉寂的大地上 顿时 响起劳动的那支劲歌 回荡在亿万劳动者心中 回荡在蓝天白云之间 震落满树鸟声 铺红挂彩的早晨 情不自禁 阳光 雨露 春风 催开着城市的文明之花 催长着乡村的劳动之果 满眼的美景 在飘飞的音符下 欢快传唱着劳动之歌 劳动之歌 带来春播的佳音 捎去夏耘的希冀 令大地充满诗情 任金秋点染

活动总结活动主题：2010年4月1日下午四点半由我班主办的中外名篇诗歌朗诵大赛在热烈的掌声中圆满地落下了帷幕此次活动秉承我校优秀校园文化以诵中外诗歌展青春风采为活动主题以激发选手们对诗歌的热爱保护优秀文化丰富选手们及观众的知识面为目的比赛现场选手们才华横溢的表演博得了评委及观众的阵阵喝彩与掌声通过这次活动既丰富了大家的课余生活又为诗歌朗诵爱好者提供了一个展现自己的舞台活动目的：1. 传承中外

I Surrender AllWhen words are not enoughTo tell of all Youve doneI bow the knee let silence speakAnd gaze upon your majestyWords music by Martin Layzell ? 1998 Thankyou Music CCLI 2408680I Sur

课题春天在哪里 第( 1 )课时教学理念《春天在哪里》用抒情的文笔用反复的手法抒写了美丽的春天充满了无限的生机教学中以朗读启动儿童对春天的认识以朗读抒发对春的赞美教学目标1读通课文理解描写春天美景的诗句2学会本课有关生字：微轻新笋探3初步认识句式：(什么时候)什么(从什么)地方怎么样教具准备录音带电脑生字卡片教 学 活 动教 学 设 计学 生 活 动一

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级经典诵读四年一班春望——杜甫望岳——杜甫 望岳岱宗夫如何齐鲁青未了造化钟神秀阴阳割昏晓荡胸生曾云决眦入归鸟会当凌绝顶一览众山小守株待兔再别康桥徐志摩谢谢光临

诗歌朗诵评分标准评分细则备注内容(2分)1.内容健康主题鲜明深刻格调积极向上思想性强 1分 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 2．有感染力能引起观众共鸣 1分风格(5分)1.吐字清晰语速语调重音恰当正确把握诗歌节奏韵律明显2分2.普通话标准抑杨顿挫表达合理激情昂扬 1分 　3.能正确把握诗歌内涵声情并茂朗诵富有韵味和表现力1分4.表情传神达意动作自然优美手势与肢体语言恰当得体朗

唱响青春旋律弘扬时代主题经典诗歌散文朗诵比赛活动通知各处室各班：为丰富同学们的课余生活活跃学习气氛培养同学们的综合能力提高同学们的审美情趣增强同学们的自信意识激发同学们的爱国爱校热情弘扬爱国主义精神展现当代中职学生风采我校将于五月份举行诗歌散文朗诵会具体安排如下：一主题：唱响青春旋律弘扬时代主题要求内容紧紧围绕主题展开思想积极健康向上朗诵稿件可由同学独立创作亦可通过网络或其他途径收集二活动方

我与母校共成长诗歌朗诵精彩纷呈 本报讯 11月4日我院思鸢文学社在求是学院学术报告厅举办了第三届诗歌朗诵比赛此次比赛共有32位同学参加参赛者朗诵的诗类型多样有红色经典抒情和作品等比赛过程中精彩不断掌声四起思鸢文学社举办此次活动旨在为学校建校70周年校庆活动给同学们一个展示自已的平台让同学们在此类活动中提高文学素养锻炼表达能力激发创作灵感促进相互之间的交流经过激烈的角逐廖雪梅同学荣获第一

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级英英学古诗 yīnɡ shī shǒu jìnɡ 英 诗 首 静 sī yì zhào cénɡ 思 意 照 层 bèi yí shuānɡ niàn 背 疑 霜

《告别》教学设计一教学目标：　　1知识与技能：学习现代诗的基本朗诵技巧指导学生把握诗文基调有感情朗读诗文培养学生鉴赏诗歌的能力　　2道德情感价值观：体验亲情受到美的熏陶和感染培养审美情趣和审美能力热爱亲近文学二教学重点难点：如何让学生掌握朗诵技巧培养鉴赏能力从而形成自己独特的感受是这节诵读课的重点和要点三教学设想：　　1在新课改的背景下在吸取传统诗歌教学精华的基础上更要注重符合诗歌教学的诵读

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诗歌<我是幼儿教师>如果我是雨露定会让滋润洒满每个孩子的心田如果我是春风定会让真情吹绿每个孩子的梦乡如果我是阳光定会让温暖贮满每个孩子的童年可我只是一名普通的幼儿教师只能披一身晨曦用笑脸把孩子迎进幼儿园只能牵一缕晚霞用牵挂将一天的欢乐送出园门孩子的欢乐在家长的喜悦里延续升华我们的青春在孩子的成长中散发芬芳我是那样地眷恋幼儿教师这个称号因为在这个称号里母亲一样的胸怀是我们的职责在这个称号里母亲

男：尊敬老师女：亲爱的同学们合：大家好女：9月我们告别了高一告别了我们的朋友和老师男：我们相聚在这里二年七班女：今天将是我们二年七班的第一场是个朗诵会但他也将是最后一场男：所以我们更要去珍惜将这个朗诵会先给我们的高二女：献给我们的青春男：总以为青春是一簇火光彩而热情女：总以为青春是一卷画斑斓而温馨男：后来才明白青春是一泓泉碧透且清幽 女：后来才明白青春是一弯月皎洁且冷落男：原来青春是一首诗只