荷花教学实录教学目标： 1能正确流利有感情地朗读课文 2体会我赏花的陶醉感受想象带来的荷花美 3通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟感受荷花美激发学生热爱大自然的感情培养爱美的情趣 教学重难点： 通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟感受荷花美三教学难点 通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟激发学生热爱大自然的感情培养爱美的情趣新授：出示有关荷花的诗句我们一起来读一读这

宝宝睡前故事(下)33和花姑娘　小树林里有座清清的池塘　　小池塘里住着荷花姑娘　　你看她擦着红胭脂穿着绿裙子站在水中央多么漂亮　　风儿一吹她就摇着脑袋拉着裙摆轻轻地晃呀晃　　好美的荷花姑娘太阳笑眯眯的说　　谢谢你太阳荷花姑娘对着太阳点点头我好喜欢你温暖的阳光　　好美的荷花姑娘小青蛙跳到一片荷叶上说　　谢谢你小青蛙荷花姑娘对青蛙笑一笑我好喜欢你动人的歌唱　　好美的荷花姑娘小鱼咕嘟咕嘟吐着泡泡说

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　　读《荷花》有感　　吉林省延边朝鲜族自治区 安图明月镇第三小学5年6班 郝智茹 今天我读了《荷花》这篇短文荷花那不孤傲不娇贵毫无私心的品格深深地感动了我　　荷花从不孤傲要开就是满池满塘……这使我觉得荷花是那么合群古语说：一花独放不是春百花齐放春满园做人也应这样记得有一次我语文测验是全班第一就得意极了心想：哈真好这回又是第一名了放学后老师要我帮助不及格的同学学习我有些不愿意心想：她自己不会学

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《诗的材料》教案教学目标：知识与技能：1.认识本课的11个生字学会正确书写10个字能正确理解文中的生词2.有感情地朗读课文背诵课文中自己喜欢的段落3.理解课文内容感受荷花的美丽体会丰富的想象力4.摘抄课文中的优美词句积累语言过程与方法：1.学生反复诵读展开想象来理解课文体验情感2.展开小组讨论对课文的思想内容及情感进行分析3.继续学习搜集整理的方法情感态度与价值观：　引导学生感受荷花

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 接天莲叶无穷碧映日荷花别样红：杨万里江南可采莲莲叶何田田鱼戏莲叶间鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西鱼戏莲叶南鱼戏莲叶北出自《江南》汉．乐府 【采莲曲】 王昌龄 荷叶罗裙一色裁 芙蓉向脸两边开 乱入池中看不见 闻歌始觉有人

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级荷花 叶圣陶　别名：水芙蓉 玉环 六月春 六月花神 中国莲 藕花 灵草

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级荷花同学们自己读课文找出你认为最能表现荷花美的句子画出来多读几遍谈一谈感受读文谈感受 荷花已经开了不少了荷叶挨挨挤挤的像一个 个碧绿的大圆盘白荷花在这些大圆盘之间冒出来有的才展开两三片花瓣儿有的花瓣儿全都展开了露出嫩黄色的小莲蓬有的还是花骨朵儿看起来饱胀得马上要破裂似的 荷花已经开了不少了荷叶挨挨挤挤的像一个个碧

全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生： □中学 小学 2学科：语文2课时：23学生课前准备：一．熟读课文了解课文大体内容二．搜集荷花的有关教学课题 1．会认3个生宇会写出12个生宇能正确读写荷花挨挨挤挤莲蓬饱胀仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈晴蜓随风飘动等词语2．有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分积累优美语言3．理解课文内容感受荷花的美丽培