PAGE .ks5u课题:充分条件与必要条件课时:003课型:新授课教学目标1.知识与技能:正确理解充分不必要条件必要不充分条件的概念会判断命题的充分条件必要条件.2.过程与方法:通过对充分条件必要条件的概念的理解和运用培养学生分析判断和归纳的逻辑思维能力. 3.情感态度与价值观:通过学生的举例培养他们的辨析能力以及培养他们的良好的思维品质在练习过程中进行辩证唯物主义思想教
PAGE .ks5u课题:充要条件 课时:004课型:新授课教学目标知识与技能目标:正确理解充要条件的定义了解充分而不必要条件 必要而不充分条件 既不充分也不必要条件的定义.通过学习使学生明白对条件的判定应该归结为判断命题的真假.过程与方法目标:在观察和思考中在解题和证明题中培养学生思维能力的严密性品质.情感态度与价值观:激发学生的学习热情激发学生的求知欲培养严谨的学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级重点难点重点:充要条件的理解与判断.难点:区分充分不必要条件必要不充分条件与充要条件.知识归纳1.若p则q形式的命题为真命题时记作p?q.2.若p?q则p叫做q的充分条件q叫做p的必要条件如果p?q则p叫做q的充要条件.3.判断充要条件的方法:①定义法②逆否法③集合法.逆否法:若綈A?綈B则A是B的必要条件B是A的充分条件若綈
§1.2 充分条件与必要条件课时目标 1.结合实例理解充分条件必要条件充要条件的意义.2.会判断(证明)某些命题的条件关系.1.如果已知若p则q为真即p?q那么我们说p是q的____________q是p的____________.2.如果既有p?q又有q?p就记作________.这时p是q的______________条件简称________条件实际上p与q互为________条件.如果pq且
1.2 充分条件与必要条件1.2.1 充分条件与必要条件1.2.2 充要条件1.理解充分条件必要条件充要条件的概念.(重点)2.会用充分不必要条件必要不充分条件充要条件.既不充分也不必要条件表达命题间的关系.(重点)3.会求问题成立的充分条件必要条件充要条件会证明充要条件.(难点易错点)[基础·初探]教材整理1 充分条件与必要条件阅读教材P9P10部分完成下列问题.充分条件与必要条件命题真假若p则
§ 充分条件必要条件与充要条件学习目标1. 理解必要条件和充分条件的意义2. 理解充要条件的概念3. 能判断两个命题之间的关系.学习过程一课前准备复习1:请同学们画出四种命题的相互关系图.复习2:将命题线段的垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等改写为若则的形式并写出它的逆命题否命题逆否命题并判断它们的真假.二新课导学※ 学习探究探究任务:充分条件和必要条件的概念问题:1. 命题若则
PAGE 版权所有:中华资源库 .ziyuanku 第一课时 1.2.1充分条件与必要条件(一)教学要求:正确理解充分条件必要条件及充要条件的概念.教学重点:理解充分条件和必要条件的概念.教学难点:理解必要条件的概念.教学过程:一复习准备:写出下列命题的逆命题否命题及逆否命
中小学教育资源站(),百万资源免费下载,无须注册! 学校: 临清一中 学科:数学 编写人:阴红菊 审稿人:张林121充分条件与必要条件教学目标:正确理解充分条件、必要条件的概念;通过对充分条件和必要条件的概念理解和运用,培养学生逻辑思维能力和良好的思维品质。教学重点:理解充分条件和必要条件的概念教学难点:理解必要条件的概念教学过程:一、复习准备:写出下列命题的逆命题、否命题及逆否命题,并判断它们
PAGE 甘肃省金昌市第一中学2014年高中数学 1.2.1充分条件与必要条件教案 新人教A版选修1-11.知识与技能:正确理解充分不必要条件必要不充分条件的概念会判断命题的充分条件必要条件.2.过程与方法:通过对充分条件必要条件的概念的理解和运用培养学生分析判断和归纳的逻辑思维能力. 3.情感态度与价值观:通过学生的举例培养他们的辨析能力以及培养他们的良好的思维品质在练习过程中进行辩证唯
中小学教育资源站(),百万资源免费下载,无须注册! 课题: §12 充分条件与必要条件教学目标:知识与技能:初步理解充分条件与必要条件以及充要条件的概念;基本掌握判断充分条件与必要条件的方法与步骤过程与方法:从实例探究中感知概念;从原命题及逆否命题的对比分析中形成概念;从发散练习题的构造中理解概念;从集合的角度深化概念 情感与价值:在对命题的条件与结论间逻辑关系的探究中培养学生思维的严谨性;在师
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报