《水乡歌》第二课时一复习导入:1昨天大家和我一块去水乡转了一圈大家想不想再和我一起去看看呀(想)现在我们就一起去看看吧(出示课件1---6)大家看这就是水乡仔细看看多美呀绿水环绕着清水身处其境犹如进入了人间仙境再看看湖面上好热闹啊捕鱼的小船你挨着我我挨着你好象在开一个盛大的集会湖水清澈蔚蓝让人心情舒畅分不清是在湖中央还是已在空中行2水乡美诗歌写得也很美想不想读读(想)要想读好这首诗歌首先得读
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级水乡歌 连 荡 船 帆飘 湖 装 咱 还认识老朋友吗水多船多歌多桥多水乡什么多水乡什么多水多千条渠万条河池塘一个连一个处处绿水荡清波水乡什么多船多千条船万条船白帆片片像云朵飘满湖面飘满河 水乡什么多桥多东一座西一座东西南北千万座出门就要把桥过水乡什么多歌多千首歌万首歌大船小船装满歌歌唱水乡新生活
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级21水乡歌水乡 水多 千条渠 池塘 河流 处处 绿水 荡清波 驳船 白帆 云朵 湖面 飘满河 万首 歌曲 装满 一箩 新生活 咱们 片片水乡什么多
水乡歌一旧知激趣导入新课:师:小朋友们我们的祖国宽广美丽在塞北有-秋风骏马在海岛有椰树骄阳在高原有牦牛冰雪那么小朋友你们愿意到祖国美丽的水乡-江南去看看吗生:想师:好咱们这就出发(出示音乐和图片)师:小朋友看到这么美的图片听到这么美的音乐你们想说些什么呢生自由回答预设内容:师:小朋友水乡的美呀可以用音乐来表达用图画来展现还可以用诗歌来描绘呢今天我们就一起来学习一首诗歌板书《水乡歌》课题齐读课
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级看到课题你想说什么歌是啥意思水乡美吗课文歌了水乡的什么 ……朗读课文两遍想想刚才提出的问题歌是啥意思水乡美吗课文歌了水乡的什么 ……歌是啥意思水乡美吗课文歌了水乡的什么回答刚才提出的问题歌是歌唱歌咏的意思水乡景色美物产美(丰)人美(幸福)课文歌
一教学目标: 1正确书写要求掌握的生字 2正确流利有感情地朗读课文3认识泉水多清甜美的特点体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感二教学重难点 重点:在朗读中感悟泉水多清甜美的特点与无私奉献的精神 难点:通过理解课文感悟泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感三教学过程:(一)激情导入1师:(播放泉水的声音)听丁冬丁冬是什么声音我们今天继续学习第5课《泉水》学生齐读课题2复习词语3明确目标(二)
《泉水》第二课时教学过程设计教师行为学生学习活动设计意图一课件激趣揭示课题1课件导入 播放泉水的画面:你知道什么是泉水吗(从地下流出来的水)启发学生说说自己见过的泉水的样子2歌曲导入 师生随着音乐磁带共唱《泉水丁冬》师:丁冬的泉水多么美妙但是你们知道泉水是从哪里来的吗(板书课题学生观看图片听着音乐边思考问题轻松优美的乐曲营造和谐民主的氛围激发了学生探究读文的欲望对话平台二初读疏理课文整体
《乡下人家》第二课时教学设计 【教材分析及设计思路】 《乡下人家》是人教社课程标准试验教科书四年级下册第六组的一篇精读课文这一组的专题是乡村生活随着课文的描述像踏在弯弯曲曲的乡间小路上那些简朴的农舍前挂满瓜架的是青红的瓜朴素而艳丽的是各色的花屋后或是一片青翠的竹林母鸡带着小鸡们在林中悠然地觅食雨后清新的地面上又被印上了快乐的小竹叶春江水暖鸭先知的曼妙画面就袅袅地从屋前流淌着的小河中来到
《乡下人家》第二课时教学设计西乡县东关小学 李淑红一教材简析: 《乡下人家》主题是走进田园热爱乡村 旨在让学生通过学习感受充满诗情画意的田园美景体验自然质朴的乡村生活体会的表达方法丰富自己的语言积累《乡下人家》文章语言质朴采用白描和勾画的写法按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季 白天傍晚夜间的时间顺序交描写展现了乡下人家朴实自然和谐充满诗意的乡村生活也赞扬了乡下人家热爱生活 善于用自己
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