相关文档

• 分数除法《解决问题》导学案.doc

  课题：《解 决 问 题》 班级 小组 小组评价 学习目标：1学会用方程解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题会分析除法应用题中的数量关系学习用线段图表示题中数量关系的方法2通过独立思考小组合作展示质疑在学习过程中感悟分数除法应用题之间的内在联系培养推理能力3极度热情全力以赴精彩展示做最好

• 分数除法解决问题例4导学案.doc

  课题：分数除法《解决问题》教材p37页 例4【学习目标】1会解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题(重点)2能根据数量之间的相等关系和分数乘法的意义列出方程(重点)3能通过线段图分析数量关系(难点)【预习导学】填一填小明的体重是35千克小明体内水分的质量占他的体重的 EQ F(45) 小明体内有多少千克水分数量关系是：

• 分数除法解决问题教案.doc

  分数除法——解决问题教学设计 教学内容《义务教育课程标准实验教科书 数学》(人教版)六年级上册第3738页教学目标1.会用方程解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题提高列方程解决问题的自觉性和积极性 2.通过对比发现求一个数的几分之几是多少和已知一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题间的内在联系促进学习迁移和知识的融会贯通

• 分数除法解决问题.doc

  解决问题(四)　　【教学内容】 　　教科书第59-60页例4及活动第13题练习十二第3-6题 　　【教学目标】 　　1.体验从实际生活中收集整理数学信息的方法 　　2.学会分析信息寻找等量能按照构建方程的基本程序和格式解决问题 　　【教学准备】 　　1.学生：了解长江三峡的地貌景观等有关知识 　　2.教师：三峡风光图片了解有关三峡的知识 　　【教学过程】 　　一创设情境激情引入 　　1.

• 分数除法解决问题.doc

  《分数除法解决问题》的教学反思 ???分数应用题教学是小学数学中的一个难点学生学习起来比较吃力各种数量关系比较难分析判断怎样选择一个合适的解答方法是学生掌握这类应用题的关键结合这几年教学的得与失我总结以下几点体会：???? 1分数应用题的基础题型是简单的分数乘法应用题要抓住的就是分数乘法的意义：单位1×分率=对应量包括分数除法应用题仍然使用的是分数乘法的意义来进行分析解答所以要把这个关系式吃透

• 分数除法解决问题.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 分 数 除 法应 用 题复习 一个儿童体重35千克他体内所含的水分占体重的 ．他体内的水分有多少千克 答：他体内的水分有28千克．4535 × 28(千克)45新授 一个儿童体内所含的水分有28千克占体重的 ．这个儿童体重是多少千克 454528

• 解决问题(分数除法).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数除法：解决问题思考：谁是单位1你能写出等量关系式吗60× =40(kg)答：老师体内约有水分40千克成人体内的水份约占体重的 儿童体内的水份约占体重的 儿童体重× =儿童体内水分质量成人体重× =成人体内水分质量老师的体重刚好60kg看谁最快算出我体内水分的质量解决问题Hello我体内

• 分数除法解决问题.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级找找单位1说说数量关系爸爸的体重75千克小明的体重是爸爸的 小明体内的水分占他体重的 神州五号在天空飞行的时间是神州六号的 我国陆地面积约960万平方千米占亚洲陆地面积的 爸爸的体重75千克小明的体重是爸爸的 小明的体重是多少千克小明体内的水分占他体重的 他体内的水分有多少千克爸爸的体重× 小明

• 分数除法__解决问题.pptx

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2012105??

• 分数除法解决问题.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.指出下列句子中的单位1并说出数量关系式.(1)火车的速度相当于飞机速度的数量关系: 火车的速度(2)小明的