Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.备课日期 教出日期 主备课人:段中明 审核人:八年级数学教研组课题: 分式的加减法(第三课时)学习目标:1.知识与技能:掌握分式的加减法 2.过程与方法:分式的加减法3.情感态度与价值观:通过学生之间
学习札记第2课时 【学习导航】 知识网络 基本不等式内容证明最值定理使用条件:一正二定三相等作用:求最值学习要求 1 理解最值定理的使用条件:一正二定三相等.2 运用基本不等式求解函数最值问题.【互动】自学评价最值定理:若x、y都是正数, (1)如果积xy是定值P , 那么当且仅当x=y时, 和x+y有最小值 .(2)如果和x+y是定值S , 那么当且仅当x=y时, 积xy有最大
3 第4单元 分数的意义和性质第11课时 通分课题通分课型 新授课备课人执教时间教学目标知识目标使学生理解通分的意义,掌握通分的方法。能力目标能正确地把两个分数通分。情感目标培养学生初步的分析、综合和概括能力。重点理解通分的意义,掌握通分的方法。难点理解通分的意义,掌握通分的方法。教学过程教学预设个 性 修 改目标导学复习激趣目标
3 第4单元 分数的意义和性质第11课时 通分课题通分课型 新授课备课人执教时间教学目标知识目标使学生理解通分的意义,掌握通分的方法。能力目标能正确地把两个分数通分。情感目标培养学生初步的分析、综合和概括能力。重点理解通分的意义,掌握通分的方法。难点理解通分的意义,掌握通分的方法。教学过程教学预设个 性 修 改目标导学复习激趣目标
第4单元 分数的意义和性质第11课时 通分课题通分课型 新授课备课人执教时间教学目标知识目标使学生理解通分的意义,掌握通分的方法。能力目标能正确地把两个分数通分。情感目标培养学生初步的分析、综合和概括能力。重点理解通分的意义,掌握通分的方法。难点理解通分的意义,掌握通分的方法。教学过程教学预设个 性 修 改目标导学复习激趣目标导
第11课时 通 分 第 4 单元 分数的意义和性质五年级数学下册(RJ)教学课件一、复习引入3二、探索新知你知道地球上的陆地多还是海洋多吗世界地图4<<再比较一下:><>>>上面每组分数中的两个分数有什么共同的地方1在中填上“”“”或“=”。三、巩固练习2豆类食品含有较高的蛋白质,经常食用有益于人体健康。我的蛋白质含量大约占。我的蛋白质含量大约占。黄豆蚕豆黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高?像这样,
第11课时 通 分 第 4 单元 分数的意义和性质一、复习引入3二、探索新知你知道地球上的陆地多还是海洋多吗世界地图4<<再比较一下:><>>>上面每组分数中的两个分数有什么共同的地方1在中填上“”“”或“=”。三、巩固练习2豆类食品含有较高的蛋白质,经常食用有益于人体健康。我的蛋白质含量大约占。我的蛋白质含量大约占。黄豆蚕豆黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高?像这样,把异分母分数分别化成和原来分数
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听课随笔第11课时基本不等式的证明(2)【学习导航】 知识网络 基本不等式内容证明最值定理使用条件:一正二定三相等作用:求最值学习要求 1 理解最值定理的使用条件:一正二定三相等.2 运用基本不等式求解函数最值问题.【互动】自学评价最值定理:若x、y都是正数, (1)如果积xy是定值P , 那么当且仅当x=y时, 和x+y有最小值 .(2)如果和x+y是定值S , 那么当且仅当x
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.备课日期 教出日期 主备课人:段中明 审核人:八年级全体数学教师课题: 分式的乘除法(第二课时) 分式的乘方学习目标:1.知识与技能:掌握分式的乘方运算 2.过程与方法:分式的乘方运算3.情感态度与价
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