质点型行程问题——相遇问题知识广角一个物体的移动离不开速度时间路程这三个量这三个数量之间的关系可以用下面的公式来表示:路程=速度×时间我们把研究路程速度时间以及这三者之间关系的一类问题总称为行程问题如果按照解题时是否需要考虑运动着的物体的长度分为两类:质点型行程问题和火车型行程问题本讲主要研究质点型行程问题 质点型行程问题都是把运动着的物体看作一个点来看待不需要考虑物体自身的长度方法探
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.小学奥数 一行程问题——相遇问题路程速度×时间 路程÷时间=速度 路程÷速度=时间甲的路程乙的路程=相遇(或相离)路程速度和×相遇(或相离)时间相遇(或相离)路程相遇(或相离)路程÷速度和=相遇(或相离)时间相遇(或相离)路程÷相遇(或相离
行程问题—相遇一 知识点行程问题的三个基本量: 其互逆关系可用乘法除法计算方法简单但应注意行驶方向的变化按行驶方向的不同可分为三种:相遇问题 (2)相离问题 (3)追及问题行程问题的主要数量关系是:距离=速度时间相遇问题:速度和相遇时间=相遇路程相离问题:速度和相离时间=相离距离追及问题:a.同向而行速度慢的在前快的在后:速度差追及时间=追及距离
1A:1B:2C:3D:42A:20B:25C:30D:353A:2B:3C:4D:54A:80B:85C:90D:955A:10B:12C:15D:18
行程问题之相遇问题例题解析一)相遇问题 两个运动物体作相向运动或在环形跑道上作背向运动随着时间的发展必然面对面地相遇这类问题叫做相遇问题它的特点是两个运动物体共同走完整个路程 小学数学教材中的行程问题一般是指相遇问题 相遇问题根据数量关系可分成三种类型:求路程求相遇时间求速度 它们的基本关系式如下: 总路程=(甲速乙速)×相遇时间 相遇时间=总路程÷(甲速乙速) 另一个速度=甲乙速度
辅导教案提纲 教师: 学生: 时间: 年_ 月 日 段授课内容应用题专题: 行程问题1.相遇问题 【思维规律】甲从A地到B地乙从B地到A地然后两人在途中相遇实质上是甲和乙一起走了AB之间这段路程如果两人同时出发那么AB之间的路程甲走的路程乙走的路程 甲的速度×
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 解决问题的策略早晨小明和小芳同时从家里出发走向学校(如图)经过4分两人在校门口相遇他们两家相距多少米我每分钟走70米我每分钟走60米早晨小明和小芳同时从家里出发走向学校(如图)经过4
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行程问题相遇问题和追及问题的解题技巧一行程问题相遇问题和追及问题的核心公式:??? 行程问题最核心的公式速度=路程÷时间由此可以演变为相遇问题和追及问题其中:相遇时间=相遇距离÷速度和追及时间=追及距离÷速度差速度和=快速慢速速度差=快速-慢速二相遇距离追及距离速度和(差)及相遇(追及)时间的确定第一:相遇时间和追及时间是指甲乙在完成相遇(追及)任务时共同走的时间第二:在甲乙同时走时它们之间
相遇问题1.教材简析:相遇问题是行程应用题的一部分这部分内容是在学生掌握一个物体运动的有关速度时间 和路程之间数量关系的基础上进行的主要是研究两个物体在运动中速度时间和路程之间的数量关系这部分内容又是今后学习较复杂的行程问题及工程问题的基础例如数学书58页-8题(长沙到广州的铁路长699千米一列货车从长沙开往广州每小实行69千米这列货车开除后1小时一列客车从广州开往长沙每小时行71千米再经过
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