大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    第一课时(介绍)第一章 丰富的图形世界单元整体说明本章在小学数学和中学数学的联系中起着承上启下的作用编写本章的目的在于:(1)帮助学生梳理小学的数学知识和数学方法(2)为学生学习中学数学作必要的准备本章较充分地体现了课程标准的基本理论学习本章将为其他各章的学习提供了一个示范本章体现的数学思想方法数学人文精神数学应用意识数学价值观等都应该在其他各章的学习中得到贯彻本章按照如下线索展开内容:数学伴我成

  • .doc

    #

  • 年级册().doc

    初中数学七年级上册(北师大版)第三章 字母表示数 代数式求值济南五中王泽青字母表示数第三节 代数式求值一教学目标1知识与技能目标:会求代数式的值感受代数式求值可以理解为一个转换过程或某种算法会利用代数式求值推断代数式所反映的规律能解释代数式值的实际意义数学思考目标:经历观察试验猜想证明等数学活动过程发展合情推理能力能有条理地清晰地阐述自己的观点3解决问题目标:形成解决问题的一些基本策略发展实践

  • 年级().doc

    第一章 丰富的图形世界第一课时(介绍)第二课时一课题 §1.1 生活中的立体图形(1)二教学目标1.结合具体例子体会数学与我们的成长密切相关2.通过对小学数学知识的归纳感受到数学学习促进了我们的成长3.尝试从不同角度运用多种方式(观察独立思考自主探索合作交流)有效解决问题4.通过对数学问题的自主探索进一步体会数学学习促进了我们成长发展了我们的思维三教学重点和难点重点难点1. 结合具体例子

  • 年级全套.doc

    第一章 丰富的图形世界(1) §1.1 生活中的立体图形(1)一教学目标1.结合具体例子体会数学与我们的成长密切相关2.通过对小学数学知识的归纳感受到数学学习促进了我们的成长3.尝试从不同角度运用多种方式(观察独立思考自主探索合作交流)有效解决问题4.通过对数学问题的自主探索进一步体会数学学习促进了我们成长发展了我们的思维二教学重点和难点重点难点1. 结合具体例子体会数学与我

  • 年级复习.doc

    第 67 课时一课题:第二章:有理数及其运算(1)二复习目标:1复习整理有理数有关概念整理本章知识网络2培养学生综合运用知识解决问题的能力3渗透数形结合的思想三复习重点:绝对值的概念和有理数的运算(包括法则运算律运算顺序混合运算)四复习难点:绝对值的概念及有关计算有理数的大小比较及有理数的运算五教具: 小黑板六课时安排 1课时七复习过程:(一)本章知识网络回顾 学生自学

  • :实(3).doc

    北师大版初二数学上册教案:实数(3)教学目标:(一)教学知识点1.式子 (a≥0b≥0) (a≥0b>0)的运用.2.能利用化简对实数进行简单的四则运算.(二)能力训练要求1.让学生能根据实际情况灵活地运用两个法则进行有关实数的四则运算.2.让学生能根据实例进行探索同学们互相交流合作培养他们的合作精神和探索能力.(三)情感与价值观要求1.通过对法则的逆运用让学生体验数学活动充满着探索与创造感

  • :实(2).doc

    北师大版初二数学上册教案:实数(2)教学目标:(一)教学知识点1.了解有理数的运算法则在实数范围内仍然适用.2.用类比的方法引入实数的运算法则运算律并能用这些法则运算律在实数范围内正确计算.3.正确运用公式.(二)能力训练要求1.让学生根据现有的条件或式子找出它们的共性进而发现规律培养学生的钻研精神和创新能力.2.能用类比的方法去解决问题找规律用旧知识去探索新知识.(三)情感与价值观要求 通

  • :实(1).doc

    北师大版初二数学上册教案:实数(1)教学目标:1了解实数的意义能对实数按要求进行分类2了解实数范围内相反数倒数绝对值的意义3了解数轴上的点与实数一一对应能用数轴上的点来表示无理数重点难点:重点:了解实数意义能对实数进行分类明确数轴上的点与实数一一对应并能用数轴上的点来表示无理数难点:用数轴上的点来表示无理数教学过程: 一创设问题情景引出实数的概念1什么叫无理数什么叫有理数举例说明2把下

  • 册全册.doc

    生活中的立体图形(一)教学目标1知识:认识简单的空间几何棱柱圆柱圆锥球等掌握其中的相同之处和不同之处2能力:通过比较学会观察物体间的特征体会几何体间的联系和区别并能根据几何体的特征对其进行简单分类3情感:有意识地引导学生积极参与到数学活动过程中培养与他人合作交流的能力教学重点:认识一些基本的几何体并能描述这些几何体的特征教学难点:描述几何体的特征对几何体进行分类教学过程:一设疑自探1.创设情景导入

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部