清楚连贯地表达思想观点不离话题教学目标1知识目标:学会清楚连贯地表达思想观点不离话题2能力目标:通过语言实践提高口头表达能力3情感目标:在讨论中培养自信大方地表达观点的态度教学重点及难点1教学重点:学会清楚连贯地表达思想观点不离话题2教学难点:确定谈话的中心观点明确努力抓住听众做到有条有理主次分明教学手段及其教学方法??? 1教学手段:多媒体课件2教学方法:讲析法练习法教学课时:1课时教学内容及其
要求:用并列式结构表达何为思考的深广(是什么)思考问题的深与广的作用是什么(为什么)如何做到思考问题的深与广(怎么样) 课后练习
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连贯考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题保持语言连贯需要兼顾话题(有共同的话题)句序(合理的句序)和语言运用(语言的衔接与呼应)三个方面还要注意语境句式的协调一致 连贯题一般涵盖两大特点:一是重新组合语序二是准确进行语句复位这也是近年高考考查的热点它既考察语言表达能力也考查逻辑思维能力?清风拂过细纱在空中荡开又滑下来?这雨丝是溪头的越女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱?然后悄悄撒向扁舟
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语言表达的连贯 【合作探究】 择句归位的基本原则5依次填入下面一段文字中横线处的语句与上下文衔接最恰当的一组是( ) 周部长上了小车同车的除张蓝外还有王芳 王芳的爸爸是援外人员已经有五年没有回过家 杨国华躺在床上哼起了一首时下颇流行的电视剧主题曲 不一会就响起了轻轻地鼾声
本题考点:表达简明连贯得体难度:中下列句子填入横线的正确顺序是( )我曾经由一个翻译团陪同到美国宽广的农耕地带为的就是看一看那里的农村 ①就在不远处某一个小丘前世他们独立高大房子旁边是马厩与谷仓②也许他们会想这些人匆匆忙忙是要奔向一个什么样的目标呢③他们的安闲是意识到自己拥有这个星球上最宝贵的东西的那种自信的安闲④从华盛顿特区南下弗吉尼亚常常看见骑着高头大马的乡下人伫立在高
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精准地道地表达观点Introductory Words: 如果在论文中你想把“谁谁谁说”表达的稍微学术一点,那我们可以考虑一下其他阐述观点的表达方式。但这并不意味着人名和动词的随机排列组合,语境和语气态度在这里非常重要。下面是一些在英国大学中广泛认可的表达方式以及适用语境,参考一下可以有效地避免过度重复以及语言不准确不地道的问题。这份表格只是为了帮助大家快速了解表达观点的方法,而真正的理
第一部分微专题强化练考点3 语言表达连贯第一部分考 向 分 析考 题 引 路强 化 训 练231语言连贯,指的是一个语段的各个句子之间,或是一个复句的各个分句之间,在内容和形式上都接得上,扣得紧,文气顺畅,准确、完整地表达一个意思。考查形式:(1)语句排序题。一般有三种形式:嵌入式排序、衔接式排序、无语境排序。多以客观选择题的形式出现,有时也采用主观题的形式考查。(2)语句复位题。语句复位题指根据
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